赛博玫瑰(77)

　　洛希提出疑问：“神明居有一千五百人，难道挑不出一位稍有学识的老师吗？即便都是罪犯和教徒，也应当有人从事过教育类的工作。”
　　“有是有的。”雪奈迟疑了一会儿，这时他们已来到神社一处较为偏僻的屋宇，“我们都叫他‘sensei’，意思是老师。他悉心教了我们半年，半年之后，他在这间教室去世了。”
　　她忽地推开了门，微弱光亮照入面前无比冷清的陋室。与其说是教室，不如说是老师的个人居所，空气里弥漫着霉烂的味道，一张木板床，一套桌椅，除此以外再无其他。
　　引人注目的是，在一面墙上用荧光笔写满了单词，而另一面墙上则是简单的算式和简笔画，在昏暗的环境中，它们宛如浩瀚星辰散发着光芒，置身其中，就好像处在宇宙的中心。
　　“那位老师来到神明居时，已经生了重病，”雪奈轻声道，“他不肯告诉我们他的真名，只许我们称他‘老师’。Rosie，你刚刚问神明居为什么挑不出一个可以教书的人，那是因为这里的孩子太棘手了，大家都已经放弃了希望……不仅是大人，孩子们自己也放弃了自己。”
　　她靠近了墙边，手指摩挲着荧光笔写就的字迹，“到了神明居不久，老师向我要求一间房屋作为学校，宣布开始教学。起初有许多孩子感到新奇，这里人头攒动，课堂上总有人打闹，可渐渐地大家发现，原来学习不是什么好玩的事情，便陆续不来了。”
　　“后来这间屋子里只剩下我和老师。最后一堂课，老师拖着病体颤抖地在墙上写字，不停咳嗽。他很难过，不是因为自己的病情，而是因为不能再教我了。
　　“他说你应该亲眼去看一看地上的，雪奈。见过了地上繁华的景色，你会明白在地底徘徊的我们有多么渺小，我们所在的社会中人类犹如虫豸，可是再弱小的虫豸，也有睁眼看看的权利。
　　“弱小并非最可怕的事情，最可怕的事情是被剥夺了光亮，又自愿闭上眼睛。”
　　“所以那次你就到地上来了。”洛希说。
　　“是的，我去找父亲——我和姐姐香奈很早就分开了，因为父母理念不合，母亲把我带到了神明居，而香奈从小跟着父亲，直到母亲死后，我和父亲那边重新建立了联系，不过香奈从来没理过我，也极少回家。”
　　月野雪奈苦涩地微笑着，“听完老师的话，我一直梦想着到地上去，结果第一次来到地上就遇见了你，差点目睹父亲被杀了。”
　　洛希“唔”了一声，挑起眉道：“看来我是破坏英雄梦想的反派人物。”
　　“不，没有。”雪奈脸上的愁云被遣散了，她顺着他的话说下去，“你是拯救英雄的，嗯……导师型人物！”
　　“导师，”洛希笑着拉开椅子坐下，手指慢慢敲打桌面，一边思考一边说，“这个称呼让我很受用……其实我有个提议，不如我来当你们的老师吧。”
　　“教、教杀人技术吗？”月野雪奈一个激灵，挺直了脊背。
　　“我看起来像那种只会打架的人吗？”洛希问道，随即他愣了愣，反应过来，“哦，确实，好像是这样。你们想学的话，也不是不可以。”
　　距杀手准备好手术还有一段时间，在接受手术、返回二区之前，他应该会相当空闲。只要每天晚上抽出空当到神明居来就行了，当然，前提是邓槐灵不继续深究，愿意跟他共同维护着那层窗户纸不被捅破。
　　这怎么可能呢——洛希沉默地捂住了脸，突然对自己挑衅邓槐灵的行为感到无比后悔。


第60章 信，04:21 am
　　洛希和雪奈商议了一番，决定先将教室收拾出来，明天再集合神明居的孩子们，征询关于教学科目的建议。洛希自然不会向这么小的孩子教授杀人技巧，不过格斗术在他的考虑范围之内，生活在地下，理当有一些生存的自觉。
　　在雪奈出门汲水的时候，他拉开了那张破烂木床底下的箱子。床原本是由三口锈迹斑斑的铁箱与一道木板搭建起来的，被他一抽就散架了，灰尘卷得沸沸扬扬。
　　铁箱没有上锁，掀开盖子，里面是满满三大箱手稿，一行行字迹发着光，艰深晦涩的数学公式填充了纸上的每个角落。
　　洛希本想在这些箱子里找到可供教学的材料，可他发现手稿内容与教学完全无关，不要说初至学龄的儿童，连他也看不懂——那好像是天体物理学相关的研究。
　　唯一能够阅读的是搁在纸堆顶端的信，洛希顺手把信纸拆开来，读道：
　　“请容我大胆预测，雪奈这个好孩子会保持我的遗物原封不动，假如有人看到了这封信，信纸前的人一定是新加入神明居、且有意向教导孩子们的后来者。我为此感到欣慰，无论时间长短，感谢你向他们伸以援手。
　　“至于下面的内容，是一个将死之人试图记录他的生平，要是你不感兴趣的话，就不必再读了。
　　“我曾任教于康斯星顿大学天文系，（洛希翻到此处略感惊讶，因为这是塞西娜的顶尖学府，）勤恳奋斗至三十五岁，有了一份丰厚的薪水与妻儿子女，一度以为生活将永远平和地持续下去，直到我在学界发表了对CyberRose不利的言论。
　　“其实言辞不算多么激烈，我发自内心地提醒那些科学家，不要疯狂地追求技术极致，技术本身无罪，然而人类的原罪从未消除，一味推广仿生人和幻海系统，会把社会拽入无底深渊。言论发出的五分钟后，我收到来自政府的警告。
　　“政府强制我收回言论，并为公开诋毁CyberRose而道歉，否则将剥夺我的教授头衔。我拒绝了，一小时后，妻子哭着联络我说，警方正在我们的公寓里大肆搜查，意图找到对我不利的其他证据，以此定罪。
　　“短短一夕之间，我失去了工作，不敢返回家中，只好在街头流浪。几天后，妻子通过委托赏金猎人找到了我，哀求我撤回言论。我坚持告诉她我没有错，她崩溃了，厉声质问我为何要毁掉她的生活，这时我明白过来，我早已失去了家庭。”
　　一页纸读完了，洛希静静注视着最后几行字，表情镇定。他会悲悯和帮助其他人，但早已不再叹息了，对于苦难来说，叹息根本没有用。
　　他翻到下一页：“妻子带着孩子们改嫁了。再后来，过了一阵东躲西藏的生活，白石槿将我带到神明居。我在流浪过程中染上了重病，来到神明居也不过是苟延残喘，没有意义。”
　　“为了让所剩不多的生命变得有意义起来，我和雪奈商量起了学校的事。这是一点私心，短暂的一生里，我从没贡献过流芳百世的学术成果，妻子从未爱过我，我不曾受亲生子女的爱戴，因此想在教育事业中找到一些价值。
　　“可是，每到该入睡的时候，我询问自己，当一个老师真的有意义吗？答案是否。这里的孩子们并不坏，只是无知。生活在地底，他们对未来漠不关心，也失去了时光流逝的概念；当然，这是我为自己无能为力找的借口，真正让我感到绝望的是，教育的低效性。
　　“一个仿生人在出厂时间点所拥有的知识，相当于普通人类学习三百年。当我的学生正为掌握英语这门官方语言而挣扎，新出厂的仿生人已经习得了超过200种语言。至于运算能力与速度的差距，更是超乎想象，人类的努力已成为徒劳。
　　“无力感在深夜不断折磨着我，如今我再也不必承受它了……临死之前，突然萌生出‘好想看一眼星空’的念头，虽然毕生从事着天文相关的研究，我却很久没再看过星星。
　　“不过，这好像也是没有意义的吧？未来的人工智能，或许能在一秒之内取得我耗费一生才能得出的结论。那么，究竟哪种事业是有意义的，什么永远不会被取代，什么才接近永恒呢？”
　　洛希放下信纸。老师写到这里便没有继续了，纸张的空余处喷溅着血点，干涸后结成了暗褐色。
　　一片昏暗中，他有些脱力地靠在墙边，紧咬齿关。他忍不住想象着那位老师的心情，一双长久凝望着星空的眼睛却要被迫凝视黑暗，拥有如此渊博的学识，只能教授着最简单的加减法，在地底落寞地死去。