幺鸡(109)

　　周易往前走了好几步，不再说下去了，孟肴急忙追到前面，“然后呢？”
　　“然后？然后就撒了呗，盐都被染红了，”周易露出一副牙痛的表情，似有些忌惮，“真无聊，我就开个玩笑......”他还想对孟肴说点什么，却盯着他身后神色一变，转头哐哐一步迈上三阶，“诶，今天是碰巧遇见，可不算食言！”
　　孟肴呆呆地站在楼梯口。他忽然回想起晏斯茶来家里那天，手心伤口里的嫩肉都发白了，一定是被盐渍的，痛得没法打绷带。
　　他不理解这种幼稚又荒唐的解决方式，又想到晏斯茶那么漂亮的手，既会弹钢琴，又写得一手好字，还会画画，却饱受摧残，不知会不会影响灵活度，又会不会留下疤痕。
　　他正胡思乱想着，突然听见身后传来一声轻唤：“肴肴？”
　　孟肴回过身，见晏斯茶站在楼梯口，急忙两步奔到他身边，他把晏斯茶的手捧起来，指尖轻轻抚过层层叠叠的绷带，“还疼么？”
　　“没事，我有吃止痛片。”晏斯茶另一只手覆上孟肴手背，小心翼翼地捧在手心里，“打铃了，怎么还在这儿？”他的声音很轻，像怕惊醒这片刻的温情。
　　孟肴仍自沉浸在痛心里，“昨晚我说那样的话，你为什么不反驳我？”
　　在他心里，晏斯茶对亲人近乎冷血，他从没想过，晏斯茶会因为父亲的情面放下周易。
　　晏斯茶没出声，孟肴抬头，只看见他的喉结滚动了一下，“没关系，我本来就是你说的那种人。”他放开孟肴的手，与孟肴错肩而过，“回教室吧。”
　　孟肴怔怔地注视着落空的手，最后收紧手心，无声地跟在晏斯茶后面。
　　三中为了让高三学生收心，九月中旬就安排了一场大考。三中班级虽然少，但都是理科班，并且生源和师资强大，学校的考题也远远超过普通考卷的难度。孟肴考数学时晕晕乎乎的，不少地方都是瞎蒙乱猜。结束后他回到组上，组员都在讨论答案。
　　“最后一道选择题你们选的什么？”一人问。
　　“A吧。”他对面的人答。
　　“A？我靠，我选的D，A不对吧，你带进去算也不对啊。”
　　“你们选的什么？”那人转头问。
　　唐姣数学很稳，但不拔尖，“蒙的，选了C。事后我想了想，有点像A。”
　　孟肴心里想，和自己蒙的一样。
　　晏斯茶靠着椅背转笔，“我选的是A。”
　　“不是吧，还真是A，你们怎么算的......”他们又叽叽喳喳地讨论起来，完全忽略了孟肴的存在。孟肴默默从抽屉里取出笔记本，佯装专心地准备明天的考试。他从前在班上也是一个人学习，可是班上没有这样的小组形式，每一个人都是单独的个体。
　　现在有了对比，只会让人感觉更孤独。他们讨论得太热闹，孟肴与他们就像隔了一堵无形的墙。
　　晏斯茶回过头，就看见孟肴缩成一团在看笔记。他以为孟肴很专心，便拿起他的水杯帮他去接水。
　　他一走，唐姣就咳了两声。三人的讨论停下来，目光看向孟肴。
　　“他好认真啊。”唐姣的语气有点阴阳怪气。
　　唐姣对孟肴抱有敌意，另外两人还好，只是笑了笑，不置一词。这笑声稀疏平常，偏偏孟肴自尊心极强，听出了些嘲讽的意味。又听一人小声问：“我们组这次平均分还拿得了第一吗？”
　　“肯定悬，”另一人叹气，“不拿倒数第一都算万幸了。”
　　“不至于吧，四个王者还他妈带不动一个青铜？”
　　他们再次笑起来。孟肴再也待不下去了，推开椅子走出门外。
　　周六的时候，高三第一次考试排名就下来了。三中的竞争很大，高手云云，每次孟肴感觉分数不错，但排名总是不尽人意。这次他考的不好，年级排名一百五十名，不过放到H班还是前三的地位。
　　但是在A班，他是倒数第一名。并且和倒数第二名，差了整整一百名。


第87章
　　秋太短，昨日还暄气初消，花红月圆，一夜醒来就寒潮入窗，梧桐落了一地，萧萧瑟瑟地泡在冷雨里。对于三中的高三学生来说，没有什么红叶踏秋，也没有什么庄稼丰收，唯有窗外被雨水冲得七零八落的桂花，告诉他们秋还在。
　　“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪靡靡。”
　　早读课上，孟肴隔壁组的一个女孩在背诗。
　　“错了错了，是雨雪霏霏。”另一个女孩说。
　　“啊？可是《画皮2》里小唯对靖公主就是这样唱的啊，”她小声清唱起来，“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪靡靡。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求......”
　　“这什么乱七八糟的，后面是‘行道迟迟，载渴载饥’。你要像那样写，一分都没有。”
　　“我知道，我这都不知道了？”女孩撅起嘴，“我只是想唱唱歌，不好听吗？”
　　“调子不错，创词太没水平了，还有错别字。”
　　孟肴在旁边想，不是的，不是错别字。“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”，是诗经里《黍离》的句子，前一句是“行迈靡靡，中心如醉。”把“霏霏”换成“靡靡”，刚好将两首诗串起，何况“雨雪靡靡”，写雪下得悠悠慢慢，搭配上也没有错。
　　他小心翼翼地在本子上写下那首“小唯”唱的诗，他没看过《画皮2》，不认识小唯，但女孩唱得很好听。也许一千年前的诗经，正是这般浅唱着传颂吧。
　　可是一千年后的诗经，一旦染上应试的色彩，只剩下反复纠结的错字。每一个字，都是黑色的得分。
　　孟肴考了一百五十名。和预想中不同，佘老师没有找他谈心，没有批评或安慰，甚至没有对他说过一句话。遗忘和冷落，是比愤怒的指责更加可怕的东西。
　　孟肴陷入了巨大的自我怀疑，他想自己到底是有多差劲，除了学习，其他方面也很糟糕吧？与大多老教师一样，佘老师喜欢在课上高谈阔论，说自己看人这么多年从未走眼，她会预言不同学生的未来，谁会成为记者，谁适合当工程师，谁再冲一把就能考上名校。
　　佘老师的态度，或许是她已经看透了孟肴的未来——这会是个一事无成的家伙，不值得浪费时间。
　　孟肴透不过气来。他想要努力，想要证明自己，想要大声质疑那些老套的经验。可是现实却很残酷，不仅是月考，往后大大小小的考试，从随堂测试到周测，无一例外，他全是垫底。
　　他和A班的人，真的差太多了。他渐渐感觉到，那种无力的差距感不在于分数，不在于是否会做某一道艰深的难题，而是过往将近十八年截然不同的人生。那些孩子从娘胎里就开始接受胎教，幼儿园里的英语老师是外教，小学开始系统培训心算和奥数，初中则尝试竞赛集训、出国交流。
　　不像孟肴，从小学三年级才开始背诵二十六个字母。
　　他输在起跑线上，已经落后太远太远。
　　唐姣曾是他的偶像，也是他的目标，因为他们同为普通家庭的孩子。孟肴略微了解过，唐姣的父亲是乡镇上的小学老师，母亲则闲赋在家。在A班光鲜亮丽的精英里，唐姣永远穿着中规中矩的校服，戴着细框眼镜，连草稿本也密密麻麻写完一页再更换新的一页。
　　她一直很努力，就连吃饭也捧着小本子记单词。孟肴曾经以为她和自己是一类人，可是真正近距离观察后，他才发现并不相同。
　　唐姣拥有极度的自律与细心。如果不是后天有意培养，那只能说是一种天赋。她很清楚自己的能力，也很清楚自己要的是什么，并且为之努力，不受诱惑，不自我怀疑，毫无彷徨。
　　孟肴做不到。他有时觉得自己能一鸣惊人，有时又觉得自己一无是处。就连上课是否听讲，他也常常纠结。老师讲的内容都是难题怪题，可是他连基础都没有掌握好，他想要利用上课时间自主学习，老师又会意有所指地喝道：“有些人成绩那么差，上课还不听讲！”