当任务对象变成通关外挂(91)

　　卢六六也没有发言权, 但是它新交的朋友恰巧是这方面的专业人士。
　　那天在《魔灵大陆》与741碰面, 两只统不打不相识。
　　741作为小世界产物, 受自身眼界限制，只以为卢六六和它一样也是外星的高科技产物, 第一次见到同僚还挺高兴, 几乎是没什么防备地便说了自己的身份。
　　它是一款人生重置辅助器，专门选择那些对自己的命运不满想要重来一次的人作为宿主, 帮助他们回到过去, 重新开始，最终实现愿望，活出满意的人生。
　　听它的描述，卢六六觉得这和总部的重生辅助系统有着异曲同工之妙。只不过重生部的任务还是由正式员工执行, 宿主们只是暂时封闭自我意识，替换成原主的记忆，代替这些早已消散在小世界里的原主去实现愿望；而741则是真的带着原主本人洗牌重来。
　　被问起自己的工作类型，卢六六一时哑然，它想了想，现编了一个：“我是一款恋爱辅助器，帮助那些感情缺失患者找到自己的幸福。”
　　741惊叹一声，露出崇拜并向往的神情，道：“好酷啊，我也想当恋爱辅助器。”
　　卢六六被对方亮闪闪的大眼睛紧盯着，忍不住生出一种大人欺负小孩的罪恶感。它轻咳了两声，挂上一个憨笑的狗头。
　　那个为它们的见面创造了机会的魔君“乔卑斯”一直呆在洞府里，在被夏昶典等一众游戏主创人员发现无法解绑之后，彻底改换了形象和语音源。
　　见到改头换面之后的魔君伴侣，741颇为惋惜，直言“现在的魔君失去了灵魂，没有当初的魅力”。
　　卢六六心中得意，面上却是赞同，同时以同僚的身份告诫741注意分寸，不要做太多无关的动作惹来不必要的麻烦。
　　741深以为然，遂不在游戏中动手脚。
　　两只统虽然成为了好朋友，经常一起在游戏世界里扫荡，但是与各自任务内容相关的具体信息均是一个字都没有透露。
　　不过卢六六还是从741的只言片语中抓到了一些信息——“741的宿主是一个学生，名字读法与741相似”。结合741的游戏id，卢六六猜测这个人就是“齐思怡”。
　　钱尔白对这个名字也没什么印象，叮嘱卢六六先和741友好相处着，不要贸然去查齐思怡的信息，然后便把这件事先放在了一边。
　　两天后便要高考，眼下他还有很多工作要做。
　　高三年级的学生已经放假回家了。但由于他们平时就很少出门，一下子少了一千多人，竟没觉得冷清。
　　高一高二年级依旧照常上课，直到今天下午，帮着布置完考场，老师验收无误后，他们就可以提着书包回家了。
　　上午第一节 课之后有一个四十分钟的大课间，往日都是做广播体操，学生们权当晒太阳或透风了，大多在队伍里划水。
　　但就在昨天，校长在会后参观了三中跑操活动，心中大为震动，回来便宣布要效仿三中零距离跑操，目的是严抓细节，从小处培养学生的集体意识和竞争意识。
　　钱尔白有心劝阻，但校长执意实行，脸上还带着兴奋的光，他只好作罢。
　　出门前听到校长小声地嘀咕：“学习方面比不过，生活方面还不能超越吗？”
　　钱尔白不由得替学生们点了一支蜡烛，往好处想，这也算是强身健体，为高考这项革命事业铸就钢铁之躯了。
　　规定一出，学生们果然怨声载道，就连这些日子每天自动到操场跑圈的学生们都表示不能接受。
　　还欠着债的女生满心踌躇，犹豫着能不能跟路主任商量商量，把跑操的圈数记进欠条的“已完成”项中。
　　虽然不情愿，但铃声一响，学生们还是被班主任撵着冲到了操场上。
　　校长兴致勃勃地亲临现场，拿着大喇叭给学生们鼓舞士气。
　　得知校长就是这个“馊主意”的“背后推手”，学生们出离愤怒，纷纷在心中给他打了差评。
　　刚刚因为演讲在高三生心目中的地位得到提升的校长同志再一次回到了“最不受学生喜欢校领导榜”的第一名。
　　不过他并不知道学生的想法，此时的他看着面前摩肩接踵，整齐划一行进着的队伍，满心满眼都是骄傲自得。
　　钱尔白检查完教室的关灯情况，走出教学楼。远远的看见尚学池边又坐着一个人，穿着校服，头上戴着一顶白色鸭舌帽。
　　他走过去一看，熟人。正是几天前拿石子砸鱼的那个小同学。
　　“这次怎么没喂鱼啊？”钱尔白站在他身后，突然开口。
　　男生被吓了一跳，明显一哆嗦，回过头来看到是路主任，脸上露出一丝懊恼，心道：怎么又碰上他了？
　　钱尔白坐下来，看着他，面带戏谑，道：“巧不巧，又是我。”
　　被看破了想法，男生有些许尴尬，“嘿嘿”笑了两声，便想起身离开。
　　钱尔白按住他，道：“别急着走，现在操场上正跑操呢，校长亲自盯着，你过去准没好果子吃。”他扶了一下眼镜，接着说道，“不如趁这个机会，跟我聊会儿天。”
　　“聊什么？”男生压了压帽檐，从手掌与帽檐的缝隙中瞟着钱尔白。
　　“就聊聊你最近为什么总是在这儿坐着发呆吧。”钱尔白直觉这孩子心里藏着的事还不小。
　　男生名叫张鸣，是高二（2）班的前任学习委员，还竞选过学生会副主席，虽然最后落选了，但听说当时的支持率也不低。
　　最令老师们关注的还是他的学习成绩，常年在年级前五十，可以说是名副其实的尖子生。
　　但老师们反映，自从五月份运动会结束之后，张鸣便跟变了一个人似的，上课也不认真听讲了，总是平白无故地发呆，课后作业也经常忘记写。以往班里，学校里有什么活动，他都会踊跃地报名参加，但现在他却总是独来独往，体育课不上，课间操不上，也不知跑到哪去了。他的朋友们也说他变得有些孤僻，总是刻意与他们保持着距离。
　　钱尔白觉得有必要和张鸣认真地沟通一下，马上就要升高三了，他不希望他的学生因为什么稀奇古怪的原因影响学业，尤其是在他本有可能，又有能力解决问题的情况下。
　　张鸣却不愿意配合，他低着头，沉默对抗。
　　“好吧，你可以不说话。那就让我来猜一下吧。”钱尔白看着他的表情，斟酌着词句，道，“你有喜欢的人了？”
　　张鸣耳朵动了动，但依旧没有说话，仿佛没有听见。
　　钱尔白继续猜：“你喜欢的人是……男生吗？”
　　张鸣瞪大了眼睛，忽地跳起来，“怎么可能！”他一脸的不可置信，“我怎么会喜欢男生？！我钢铁直！”
　　钱尔白好整以暇地看着他，似笑非笑。
　　张鸣被盯得浑身不自在，同时又感觉自己被冒犯了，心里头生出一股气来。
　　他压了压帽子，态度不怎么恭敬地说道：“快上课了，我要回班了。路主任再见。”
　　钱尔白不以为忤，看着他匆匆离开的身影，心中反思：路献自身的性格确实不适合做学生的心理工作，他太急于知道真相了，以至于表现得更像一个八卦的损友，而不是老师。
　　妥当的做法应该是耐心倾听，慢慢引导，而不是偷窥对方的内心，然后挖出秘密来逼迫对方承认。
　　钱尔白按了按额角。
　　随着他在小世界中名望的增加，路献的意识对他的影响也正在逐渐增大，有些时候甚至能控制他的第一反应。
　　钱尔白决定过了这阵儿还是把情绪梳理一下吧，想要替路献在这个世界中留下印记，只需要保留他人格中闪光的部分就足够了。
　　卢六六掐着下巴，化身“鉴弯小雷达”，煞有介事地道：“否认的态度太刻意了，绝对有猫腻。”
　　钱尔白觉得好笑，敲了敲它的狗头，没说什么。
　　确实太刻意了，在刚才那样的语境之下，同样的话重复两遍以上，通常不是强调，而是自我暗示，因为说话的人自己内心也不能够确定，所以多说几遍，试图说服自己。
　　不过这只是他的猜测，真相究竟如何，还需要他慢慢挖掘。