开局给秦始皇直播网课(77)

　　“大家可以从明清思想的内容、地位和影响三个角度来分析。”
　　西方的启蒙运动？
　　嬴政又听到了陌生的词，听意思应该是西方的一次思想变革，而且还推动了社会转型，什么样的思想，居然还能比今天这节课讲的几位思想家的思想还要更加大逆不道吗？
　　嬴政略有些好奇。
　　听林老师说，一模考试之后就会复习世界史了，不知道自己是不是有机会听到这个启蒙运动。
　　嬴政想着这个，同时手下也没停，虽然启蒙运动他不清楚，但是这些思想为什么不能使社会转型他还是大致能想到原因的，更何况林老师都已经提示了思考角度。
　　将自己的答案发出去之后，嬴政又继续认真听起课来，这节课也已经接近尾声了。
　　“我看到有同学已经发出自己的答案了，答得很好，我们一起来看一下。”林老师说着，将嬴政的答案截图展示在了屏幕上，然后一边指着嬴政的表述一边讲解。
　　自己的答案被专门截图做展示，这还是第一次，嬴政心中颇有些得意，对比和他一起答题的几个学生，自己的答案的确是较为全面的。
　　虽然嬴政并没有生活在林老师所处的那个时代，但这段时间的网课上下来，却也收获颇丰，现在在课堂的思考视角也在渐渐发生变化，以前他知道这些学子所处时代特殊，能够获得的信息也很多，因此经常会有新颖的想法提出。
　　但是如今自己虽然对他们来说身为古人，却也已经与他们的视角一般无二，甚至更长远些，即使还没了解世界史的内容，却也已经基本掌握了后世历史研究的思路。
　　如今自己的答案成为老师讲题的模板，嬴政还是十分满意的。
　　作者有话说：
　　本章引用资料文中均有标注。
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第62章 继续上网课
　　林空意看着自己看好的学生一直在不断的进步, 心中很是安慰，她一直坚信努力就会有回报，虽然也偶尔会遇见特别认真但是成绩却一直提不上来的学生, 林空意也始终相信他们的努力总会在其他地方弥补回来。
　　每当看到学生因为成绩而特别焦虑的时候, 她都或多或少有点难过，明明有些学生并不是不愿学习，甚至为了学习付出了很大的精力，最终成绩却依然有可能不尽如人意。
　　这样的学生见了几个之后，林空意就渐渐的释怀了, 因为她发现这样的学生就算是一时之间看不见具体的成效，但是日积月累总是会量变变成质变。
　　今天看到这个学生发出的回答，林空意又有了这种感觉, 即使一开始的时候他的答案经常与高中历史毫无关系, 但是随着学习的不断深入，他的作业已经越来越规范严谨, 并且经常会有比参考答案还要精准简练的语言。
　　“我们根据这位同学的回答一起来看一下这个问题：为什么明清之际的这些活跃思想家的思想主张, 没能像西方的启蒙运动一样推动中国社会转型？”
　　“首先来看这些思想的内容, 我们已经强调过, 这些思想虽然批判君主□□，体现出一定的民本色彩，但是却并不是真正意义上的民本思想，同时几位思想家抨击了君主□□, 却没有像启蒙思想家一样提出新的民主政治制度的方案。”
　　“从地位上看, 这几位思想家我们也发现了, 他们都处于明末清初, 都曾经参加过抗清斗争, 因此他们的思想主要还是立足于思考明亡的原因, 虽然在社会上有一定的反响，但是却没有完全超越传统理学的正统地位，因此难以发展。”
　　“从影响上来看，启蒙运动推动了欧洲资本主义制度的扩展，但是明清思想家的思想主张在当时的实际影响非常有限，更多的是对后世尤其是近代的影响。”
　　“这位同学思考的角度最精准的就是他不仅答出了这几个角度的原因，他还列举出了这一系列问题的根本原因，就是当时中国的资本主义萌芽力量弱小，而且发展也受到重重阻碍，因此难以产生推翻封建制度的资产阶级民主革命。”
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　　蒙毅看到林老师拿王上的答案做模板来讲就已经露出了崇拜的眼神，现在看到王上居然已经能够如此娴熟的运用唯物史观的方式来分析林老师提出的问题，更是眨着星星眼夸嬴政：
　　“王上，你怎么这么厉害，我最多也只能想到前面几点，都还没想到这个问题的根本原因是什么，王上居然都写出来了！”
　　王上也只不过比自己大了三岁左右而已，居然悟性如此之高，原本前几节课王上没怎么认真听，也没怎么记笔记，居然还能答得这么好，蒙毅翻着自己记了好久的笔记，觉得自己真是自愧不如。
　　听见蒙毅夸自己，嬴政依旧不动如山，虽然自己心理年龄比蒙毅大了好几轮，但是这种恭维奉承的话自己早就听习惯了，并不觉得有何不妥。
　　只是看着身边小朋友落寞翻笔记的样子，未防他一时想不开以后都不愿听网课，嬴政还是开口安慰道：“你听的这么认真，可能还没来得及深入思考，再给你一点时间，你也能想到的。”
　　感觉王上是想要安慰自己，蒙毅心中很是感动，只是他总感觉并没有被安慰到。
　　虽然王上不怎么会安慰人，但是他现在已经是掌权的秦王，还愿意安慰自己，蒙毅已经很感动了，他决定一定要好好听网课，争取早日和哥哥一起成为王上的左膀右臂。
　　林老师讲完了最后一个探究问题，又带着学生回顾了一遍儒家思想的发展历程，从孔子开创到成为蔚然大宗，从确立正统地位到受到佛道挑战，从形成理学到批判继承，儒家思想在中国传统文化的发展历程中一直占据着重要的地位。
　　整理完发展历程，也到了下课时间，林老师布置了一份中国古代史的考前检测卷，顺便通知了接下来的安排：放假两天，回来再上一节考前复习课，同学们就要参加一模考试，一模考试之后进入世界史的复习。
　　一模考试，三天后。
　　说起来，嬴政自上网课以来还没有正经的参加过考试，上次那个随堂检测还是蒙恬帮自己蒙混过关的。
　　这回终于要自己上了，也是时候考察一下这段时间的学习成果了。
　　听到要考试了，一旁的蒙毅显得比嬴政还要紧张，虽然他并没有绑定网课系统，但是也主动申请要和王上一起参加考试。
　　嬴政当然不会拒绝，只是听林老师的意思，这次一模考试非常重要，基本上是高考前最重要的一次考试了，而且好像还要跟其他学校一起联考，林老师说这些的时候，语气里的紧张都能溢出屏幕了。
　　搞得屏幕外的蒙毅也十分的紧张，他向王上申请自己这两天准备闭关认真复习，争取到时候考个好成绩。
　　嬴政同意了，要不是最近实在是政务繁忙，他也想再好好复习复习。
　　蒙毅一得到嬴政的同意，就立马抱着书和笔记出了内室，嬴政则是拿着平板做起今天的作业来。
　　林老师说这份考前检测卷是去年的一模考试卷，难度还是比较大的，嘱咐大家认真做。
　　当然，系统已经自动剔除了除开中国古代史之外的题目，并按比例计算好了分数，这样即使嬴政所做题目范围小，但是最后的分值还是以满分一百分为准的。
　　一模试卷的试题难度和平日的练习难度相差不大，尤其是后面学思想史的这段时间，林老师都会有意无意的提高练习难度，上课讲题的时候也会强调各种类型题目的做题技巧，因此嬴政做的也不是很艰难。
　　只是有时候还是会碰到一些陌生的概念，需要根据材料的上下文去猜测答案。
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　　林空意一下课就连忙打开了这两天整理的差不多的本学期学生作业检测成绩统计表，马上要考试，林空意心中的紧张比起学生来只多不少，她深知要想班级成绩好看，最重要的就是要抓那几个成绩相对比较落后的学生。