开局给秦始皇直播网课(42)

　　对外贸易林老师讲到了这里，嬴政记得接下来就是信贷和契约这部分内容了。
　　“好，接下来我们一起来看一下本节课的最后一部分：货币、信贷和商业契约。首先我们简单了解一下古代货币发展的历程。”
　　嬴政看到林老师切出来一条时间轴，上来就是他熟悉的各诸侯国的货币以及最后统一的秦半两。
　　“我们首先来看早期人类使用的货币，从图片还能上我们可以看出，这一时期主要是贝壳之类的自然货币，到了青铜繁荣的时期，逐渐出现了一些不同样式的青铜铸币，秦始皇建立起秦朝后颁布了货币统一的政令，在我国货币发展史上具有标志性的意义，这标志着我国货币由多元走向统一的演变过程，也有利于商品经济的发展。”
　　蒙毅见到林老师在夸自己崇拜的王上，凑到嬴政旁边悄悄说：“王上，那个时空的你真是高瞻远瞩。”
　　嬴政低头看看这孩子，心想，也许你面前的人就是你口中“那个时空的嬴政”呢？
　　不过他只是一笑，并没有说明。
　　“唐代具有代表性的货币就是‘开元通宝’，我们发现大致制式和秦半两区别并不是很大，而到了宋代，货币领域出现了一个革命性的标志：世界上最早的纸币交子。”
　　嬴政没想到后来的人居然能想到用纸做货币，据他所观察纸张似乎是很脆弱的，为何能用来代替金属货币呢，林老师很快告诉了他答案。
　　“说到交子，同学们是比较熟悉的，但是大家一定要注意一个点，就是北宋时期交子一开始是在四川地区出现的，并且只在四川地区流通，这是由于四川地区山路险峻，交通不便利，而当时的金属货币太过沉重，因此当时的一些商人自主发行了一种纸币，就是交子。后来南宋时期纸币使用逐渐普遍起来，又出现了能够在全国范围内流通的纸币：会子。”
　　原来如此，这样一想，纸做的钱币的确更容易携带。只是嬴政也知道，像这种东西能够出现肯定是离不开商品经济的长期发展的。
　　按目前秦国经济发展的程度来说，能在统一后继续实行统一货币的政令就已经能够起到推动经济发展的作用了。
　　“接下来我们继续来看中国古代信贷的发展。在我国春秋时期就已经出现了早期的实物借贷，到了唐朝，出现了类似于现代汇票的‘飞钱’以及类似于现代银行的‘柜坊’。”
　　嬴政：汇票？银行？
　　他觉得老师这么比喻他更难理解了。
　　作者有话说：
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第32章 始皇绑定网课系统
　　好在林老师虽然拿现代的词汇类比了一下“柜坊”和“飞钱”, 但是也并没有就此跳过，她还是向学生详细的介绍了它们的功能。
　　“之所以说‘飞钱’类似于现在的汇票，是因为它虽然名中有‘钱’字但是却并不行使货币的职能, 只是一种汇兑业务, 飞钱的出现可以使商人不用携带大量的货币进行远程贸易，只需在目的地凭纸券取钱即可。”
　　说着，林老师还展示了一段材料来帮助理解：“（宪宗）时，商贾至京师，委钱诸道进奏院及诸军诸使富家, 以轻装趋四方，合券乃取之，号飞钱。——《新唐书·食货志》”
　　“从材料中我们可以看出, ‘飞钱’的出现使商人们可以做到‘以轻装趋四方’, 一定程度上推动了唐代商品经济的发展。”
　　讲完了飞钱，林老师又简单解释了一下“柜坊”：“柜坊是由邸店衍生而来的专门存放钱币和贵重物品的机构, 会向客人收取一定的租金, 我们从中可以看出它的功能已经很类似于现代的银-行了, 所以它和飞钱都是唐代经济发展较快的重要标志。”
　　嬴政本以为这两个概念会很难懂, 没想到经过林老师的简单解释后还是比较容易理解的。看来后世的商业的确发展的比较好，尤其是唐代，嬴政能从林老师的话里感受到这个时期的繁盛。
　　“接下来我们继续来看中国古代信贷和契约的发展情况，所谓信贷, 就是生产资-料所有者之间的一种借贷行为, 两者在这个过程中形成了债务人与债权人的关系, 契约就是当事人双方订立的相关文书或者条款。”
　　“商周时期我国就已经出现了早期的契约, 而在我国的春秋时期已经出现了货币信贷, 同时此时的实物借贷也已经十分普遍。唐宋以来, 经济关系方面的契约应用的非常广泛，不止有我们熟悉的房契地契，还有许多其它类型的契约文书，如身契、阄书等。”
　　林老师可能是知道这里会讲到很多经济相关的概念，所以她后半节课基本上都是在解释一些概念的含义。
　　因为提前阅读过经济史的教材，所以嬴政和蒙毅对这些听起来并不是十分吃力，只要林老师不要老是用一些“现代”的概念去类比就好。
　　眼看着这节课快结束了，林老师加快语速布置了作业：“我们今天这节课就先讲到这里，下节课我们讲中国古代的赋税制度，依旧会涉及到一些重要的经济概念，同学们下去可以提前看一下，今天下去的作业是一道对外贸易的材料题，大家认真做，及时提交作业，好了，下课。”
　　今天的课结束了，因为要做的事情白天已经做了，所以今天嬴政一下课就准备先把作业做好。
　　蒙毅那边因为笔记已经整理的差不多了，所以他决定再去看看造纸术的进度，他还是很期待能够尽快把那些自己整理好的知识誊写到纸张上的。
　　蒙毅出去后，嬴政就打开了平板的作业界面，今天的材料题考的是汉唐和宋元对外贸易的对比，材料给的非常详实，甚至补充了一些嬴政并没有在教材中看到的细节化的东西。
　　在做题的过程中，嬴政发现自己对这几个朝代的认识更加全面了，之前自己背时间轴和读书的时候都是从中国历史发展的纵向角度来分析，而自从学了对外贸易以来，嬴政开始有意无意的从整个世界发展的角度上横向来看待这几个朝代的时代特征，一下子就看出许多不同来。
　　只是林老师目前主要复习中国古代史，并没有涉及到很多世界史的内容。
　　嬴政已经对世界史越来越好奇了，只是他知道自己现在要做的是先要脚踏实地学好目前老师教的内容，后面再一步步向外拓展。
　　做完作业，点下提交键，嬴政又翻开课本和笔记认真查看起今日所学相关的内容。
　　自从绑定系统以来，嬴政已经借由网课了解到了太多他闻所未闻、见所未见的东西，这十多天来，他始终处在一种高强度的学习和消化知识的过程中，只是他却从未感觉到疲累，前期是因为他成熟的心智足以应对所面临的未知，毕竟即使是在前世他也曾因为批阅公务几天几夜不合眼过，再加上后期健康值上升的帮助，他更是如鱼得水，每天都精力充沛的处理学习和暗中布局。
　　如果他料想的不错，那些隐在暗中的势力应该已经蠢蠢欲动了。
　　秦国自商君变法以来，只一项奖励军功的政策就不知得罪了多少贵族，他们岂肯坐以待毙，只看各国一心变法者都是怎样的结局就能窥见一斑，只是秦国历代国君都没有因此退缩，没有向贵族势力妥协让步，才带着秦国走至如今，如今，秦王的位置落到了一个不过十多岁的少年身上，他们岂能没有想法？
　　只是这少年虽小，却已早早流露出了比先代秦王们更加强烈的变革之心，完全不会任由他们操纵，更不会让秦国重回旧途。
　　前世这个时候的嬴政对他们来说并无很大的威胁，那时的他们更关注吕相和后来炙手可热的嫪毐，自己才能静静蛰伏多年，借着处理嫪毐两人的时机打了他们个出其不意，最终坐稳了那个位置。