开局给秦始皇直播网课(33)

　　每次改这个学生的材料题，林空意都得在手边备一本古汉语词典。
　　而且每次改他的作业时，林老师都严重怀疑这个学生玩cosplay可能不是为了兴趣，而是为了锻炼老师的文言文功底。
　　林空意边查边想，照这个进度下去，她迟早也可以完美cos古人了。
　　不过吐槽归吐槽，她还是不想打击这个学生的兴趣，毕竟从他的行文水平上来看，林空意是看不出一点瑕疵的，虽然她也只是个门外汉，但是好歹大学也上过文选课，做过不少文言文翻译题。
　　这个学生的文言文功底远远在她的水平之上，这样一想，改他的作业虽然累，但这个过程中自己也是在慢慢进步嘛。
　　不过，为什么这次他写的答案里出现了几个她在古汉语词典里也查不到含义的词啊？
　　不得已，林空意打开了和【嬴政】的私聊界面。
　　第一次，林老师需要向【嬴政】同学请教问题了。
　　不过这也是在正常不过的事情了。
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　　嬴政正在专心的整理经济史教材中他觉得可用的知识和技术，突然发现平板亮了一下。
　　他拿起平板一看，是林老师发的私信。
　　林老师发消息向他询问他在作业中写到的几个词语的含义。
　　嬴政见到林老师主动问他问题，心中却一点也不觉得奇怪。
　　一直以来他虽然已经将林老师当成自己的先生来对待，但是其实偶尔还是会将她当作小孩子。
　　毕竟林老师看上去也没比蒙恬他们大多少。
　　（林空意：我已经22啦，请尊重一下我的年龄！）
　　所以当看到林老师发私信问自己问题，嬴政立刻便用简单的口头语言向林空意解释了那几个词的含义。
　　【林老师：好的，谢谢你，我知道啦~】
　　嬴政学着以前林老师在他表示感谢之后会回复的话，也回复了林空意一句：
　　【不客气，应该的。】
　　对话结束之后没一会儿，作业成绩就出来了。
　　由于仔细向林老师询问了那几个陌生概念的含义，再加上考的又正好是小农经济的内容，所以嬴政不出所料的又拿了满分：十五分。
　　他把这十五分都拿来买了存储空间。
　　因为他预感到明天下课后，估计还会需要问林老师要一些资-料。
　　得多备一些空间存资-料才行。
　　不知不觉，又是一个忙碌的深夜。
　　不过明日老师的网课在上午第一节，所以嬴政也没有熬到太晚，不多时就整理好竹简歇下了。
　　第二天一早，嬴政还没起身，蒙毅小朋友就回宫了。
　　他昨日去了之后，就一直和哥哥看着匠人做曲辕犁，时不时还上去指导一下图纸上自己画的一些细节。
　　结果就一直忙到了宫门关闭的时候，只好在哥哥临时居住的地方睡了一夜，今日一早就匆匆赶回宫了。
　　他还记得今天林老师是上午第一节课呢，来晚了岂不是要错过了。
　　两人很快就端端正正做到了平板面前。
　　屏幕中的直播界面闪烁了一下，林老师出现在了画面中。
　　“咦，林老师怎么了？”蒙毅看到屏幕中林老师的样子疑惑的看向嬴政。
　　平板画面里，年轻女子一改之前上课时神采奕奕的样子，整个人仿佛霜打的茄子一样蔫蔫的，时不时还吸吸鼻子。
　　“应该是病了。”嬴政猜测到。
　　果然，林老师一开口，声音就十分沙哑，让人听着很难受。
　　“同学们，虽然一直隔离在家，但是我不幸还是中标了，我昨天阳了，发了一晚上的烧，本来今天想请假的，但是实在找不到老师帮忙代课，只能这么先凑活着上了，大家多担待点。”屏幕中的林老师哑着嗓子说道。
　　阳了？是病了的意思吧。
　　嬴政忍不住皱起眉头，为什么病了还要上课，找不到人代课就必须得带病上课吗？
　　他前世那么勤政，官员生病的话也可以“告归”回家休养几天啊。
　　而且林老师哑着嗓子发出的声音他听着都难受极了，林老师自己肯定更难受。
　　这时弹幕里突然飘出几句话：
　　【老师要不你休息吧，我们自己自习也行呢。】
　　【林老师你有没有退烧药啊，要不我给你寄一盒？】
　　【林老师，实在不行我帮你上！】
　　屏幕中的林老师看到这几行飘过去的弹幕，憔悴的脸上又浮现笑容，她说道：“没关系的，特殊时期遇到这种情况很正常的，我今天睡起来已经退烧了，就是嗓子还有点哑，别的都还行，谢谢大家关心，不耽误上课的。”
　　嬴政听到这里，忍不住也发了一条弹幕：
　　【老师要是病了为何不能休假，这种制度似乎有些不合乎人情。】
　　林老师说完话，看见又一行弹幕飘了过去，她依旧笑笑，解释道：“不是的，其实平时病了都能正常请假的，只是现在是在上网课，本来就是在家里了，撑着上完一节课就立马能休息的，主要还是最近生病的老师有点多，很多老师都是在带病上课，所以才找不到人代课的，我应该很快就能好，同学们不用太担心。”
　　说到这里，林老师又笑着说：“就是我今天的声音实在有点难听哈，大家可以把网课音量调小一点，哈哈。”
　　调笑了一句，林老师又正色道：“生病真的挺难受的，所以同学们一定要做好防护措施，不要轻易出门，我听有老师说其他班已经有同学因为生病，好几天没上网课了，我们班目前还没有，希望大家都能健健康康的熬过这段时间，好好迎接高考。”
　　弹幕又飘过几行字：【知道啦】、【收到！】等等。
　　听完林老师的话，嬴政隐隐察觉出了一些不对，原本他以为网课直播的这种课堂模式就是林老师所在时空的日常教学模式，现在看来好像并不是如此。
　　这似乎是一个特殊的时期，所以才不得已采用了网课的模式来教学。
　　是不是跟这个“阳了”有关呢？
　　如果阳了等于病了，林老师还叮嘱学生要做好防护措施，那是不是说明，那个时空出现了疫病？而且还是连未来人也束手无策的疫病。
　　难道说以林老师所处时空的先进程度，也有无法抵御的疫病吗？
　　嬴政想起前世的秦国也遭遇过疫病，尽管秦国的律法中关于疫病防治的措施已经规定的很完善了，但是依然因为疫病而损失了不少民力，这次林老师的生病是不是在警示他，要更加重视疫病的防治呢？
　　毕竟未雨绸缪才是上策。
　　屏幕里，林老师已经开始上课了：“我们今天来讲古代经济史的第三课：中国古代的商业发展。”
　　作者有话说：
　　嬴政同学，你是怎么从林老师生病的事情拐到秦国的疫病防治上去的？
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第25章 始皇绑定网课系统
　　蒙恬今天又是一大早就起身忙活了。
　　自从进宫陪王上上了几节网课之后, 他就觉得外面的空气无比香甜，木匠这种活也十分顺手，总之都比坐在平板前听老师讲课有趣多了。
　　不是说林老师讲课很无聊, 只是他天生就坐不住, 总是要跑跑跳跳才舒服。
　　所以一起身来到施工现场，蒙恬就拿着图纸前前后后的忙活起来。
　　曲辕犁的结构对比目前农人们使用的犁耕工具要精细得多，所以不像筒车那样只要人多就能很快做出来。
　　但是秦国匠人们的效率还是很高的，现在蒙恬眼前的曲辕犁已经很接近蒙毅所画的图纸上的样子了。
　　一想到马上就要下地实验，蒙恬还有点小激动, 毕竟这也是他辛辛苦苦忙碌的结果呀。
　　自从筒车通水成功之后，蒙恬已经按照吕不韦的意思将一批参与做筒车的官府工匠派出去教民间的一些匠人了，估计很快就能在民间普及开来。