诸朝都在直播间看我考编(21)

第18章 类比推理
　　【望梅止渴这个成语，我感觉老是考到。
　　之前刷到过望梅：止渴，这样判断逻辑关系的题型，根据刚才讲的，这个词应该属于是方式和目的对应关系。
　　但是当时我做错了，理解成了因果关系，而真正的因果关系应该是鸟尽：弓藏。
　　特地提一嘴，有可能只有我做错过，当时我一看到这个词，脑子里就自动开始造句：鸟尽了然后弓藏了，是一个先后关系。
　　啊呸！各位宝子请注意了嗷，咱们做类比推理，不到万不得已的时候，千万别造句。造句毁一生！
　　还有一次，我刷到过一题，题目是，望梅止渴：曹操。
　　选项中有A、陈桥兵变：赵括
　　B、程门立雪：杨时
　　C、草船借箭：周瑜
　　D、刮骨疗毒：扁鹊
　　这题考的是什么？典故和主人公。
　　第一次刷到这题的时候，我只知道程门立雪这个成语的意思，是用来形容恭敬的求学态度，却不知道这个成语的典故。所以我根本不知道杨时是谁，但凡它改成程颐，我都能通过这个“程门”来蒙一波。
　　这题选B。
　　A陈桥兵变，黄袍加身的是赵匡胤。赵括是纸上谈兵的那个官二代。所以A不对。
　　赵括也是惨，从我小学起，他的形象就是和这个成语绑定的，并且一直考考考，考到我都毕业出社会了，还在考，就差没把没能力三个字刻在他脑门上了。
　　C草船借箭，我当时选了这个的。可惜明明是三个人的典故，周瑜却在这个题型里么的姓名，因为主人公是诸葛亮和曹操。
　　D刮骨疗毒，主人公是华佗。扁鹊是和讳疾忌医而死的蔡桓公绑定的。
　　这两成语也是形成鲜明对比，一个是关羽面不改色，吃喝如常地坐着让华佗刮骨，彻底去除深入骨髓的毒性。
　　另一个是扁鹊明明都追着要让蔡桓公治病了，蔡桓公不听，非觉得自己没毛病，最后把自己拖得病入骨髓，快不行了才想找扁鹊。可惜拜拜了您呐，扁鹊早逃到秦国去了。
　　这次逃的没有问题，但再过几十年，他再去秦国的时候，就因为治好了举鼎伤到腰的嬴荡，而被太医李某，那个字我念不来，因为嫉妒给暗杀了。
　　但是我之前查过嬴荡和扁鹊的生卒年份，嬴荡比扁鹊晚死三年，所以他是真的心大啊！都已经因为举鼎伤过腰了，还要去举，结果直接被当场砸死。】
　　后周。
　　刚刚装醉，被将士披上黄袍的赵匡胤：这我还要不要醒？这被迫的戏码还能不能唱下去了？
　　赵匡义也是有点懵，不过他很快反应过来，这是兵变成了的意思呀！
　　天意如此！天底下哪还能找到比这更好的兵变理由！
　　“拜见陛下！”赵匡义带头跪下，进行了叩拜。
　　其他人互相瞅瞅，在已知结果的情况下，也当即就跪了下去高呼万岁。
　　赵匡胤顺势醒来，装作为难地走了下流程。
　　赵国。
　　已经撤换了廉颇，并收到赵括传来的捷报的赵王：天幕不会错，可捷报也不会错啊？究竟是哪里不对？
　　正因为秦军退兵而洋洋自得，打算犒劳士兵的赵括：？
　　秦军将领：不好！他们要长脑子了！
　　东汉。
　　曹操：怎么成诸葛亮了？难道不是孙仲谋吗？
　　秦国。
　　秦武王嬴荡扶着被扁鹊推拿过的腰：上一秒还在为痛失神医而伤心，正欲叫人去将所有李姓太医令都给查一遍。下一秒就听到了自己的死讯，还是被砸死？！
　　扁鹊：说的是李醯吧……会被砸死……哎……还是赶紧收拾家当离开这个是非之地吧。
　　【说到这，我再延伸一下，这题还有一个更深层次一点的考法，就是考一个典故的主体和客体。
　　比如草船借箭，它的主体是诸葛亮，客体是曹操。
　　而程门立雪的主体就是杨时，客体是程颐。
　　刮骨疗毒的主体是华佗，客体是关羽。
　　所以我现在有事没事，就会去看下成语的典故，了解究竟成语背后讲的是一个怎样的故事，都涉及到了什么人。
　　前几天还买了本三国演义，准备好好看一看。
　　说起来，我这人文化素养真的不高，四大名著里面，西游记只看过电视剧和动画片，红楼梦就看了林黛玉病死和贾宝玉成亲那几章，另外两本，三国演义和水浒传是一章都没看过。
　　这点文化荒漠，直接就反应在了我的教招考试上。
　　有一次的考试题目，有一道是让我写出四大名著中和“三”有关的五个故事。
　　还好就五个，我搜肠刮肚想到了三打白骨精、桃园三结义、三碗不过岗、三顾茅庐、刘姥姥三进大观园。
　　也不知道三碗不过岗算不算故事……】
　　吴承恩：电视剧和动画片是什么？
　　曹雪芹：这我……黛玉病死吗？
　　罗贯中：四大名著！《三国演义》和《水浒传》竟都被后世选入四大名著了吗！[1]
　　施耐庵：将《江湖豪客传》改为《水浒传》，也委实不错！[2]
　　四个人心中愉悦，不禁同时想到：若是天幕能看完我的书，并且多讲讲感悟，就好了。
　　这个想法第一时间飘到了何夏夏的弹幕上。
　　【看完后聊一聊读后感吗？也不是不行，但恐怕……短期内是不可能了。
　　哈哈哈哈，先跳过这个话题吧！
　　来看最后一道类比推理。
　　地图：旅行
　　A、牙刷：刷牙
　　B、行李箱：出差
　　C、教室：学习
　　D、相册：摄影
　　这题，我多少也是因为造句才错的。
　　用地图去旅行，用牙刷去刷牙，用行李箱去出差，听起来，行李箱这个不怎么通畅吧！
　　所以我选了A，正确答案是B。这两个选项就是必然和或然的区别。
　　旅行不是必然要用到地图，出差也不是必然要用到行李箱，但刷牙，必然要用到牙刷。
　　C中，教室是学习的地点，而D，相册是摄影的结果。这两个明显不对，可以直接排除。
　　这道题就是再一次告诉我，做类比推理，不要造句！不要造句！不要造句！
　　我下次模考，要是还因为造句而错题，我一定把这句话抄一百遍，好好给自己涨涨记性！】
　　这题一讲完，想要和天幕交流的人都张开了嘴，但是都没发出声。
　　问什么，才能和这题目相关？
　　秦朝。
　　李斯颤颤巍巍地发问：“不用舆图用什么？”
　　西汉。
　　刘彻抚掌大叹：“刷牙……指的可是用手指擦牙，而后世用一名叫牙刷的物件，代替了手指？朕原以为用盐水漱口便可，看来还是不够。”
　　西晋。
　　司马炎想到自己用来揩牙的嫩树枝，直接赐名：“日后便称那物为牙刷。”
　　南宋。
　　乡绅们俯首暗想：天幕说的牙刷，就是刷牙子了吧？之前嫌那物硬，听天幕所言，还是得用。[3]
　　明朝。
　　明孝宗朱祐樘兴奋地拍着龙椅。
　　他前不久把野猪毛镶在了骨头的手柄上，不就是天幕所说的牙刷？
　　【没有纠错互动的话，我们就进入到资料……
　　啊，有位秦某人互动了，问主播，多抄写就能记住吗？这么多纷杂的知识点，不需要理解和融会贯通吗？】
　　秦朝。
　　激动地昂起头，准备向陛下陈情和力表忠心的李斯：……突然僵住。
　　天幕！你害我！
　　【我觉得秦某人你可能，有点没get到我的意思点。
　　我指的抄写一百遍，不是知识点，是一些我做题的时候，容易犯的小毛病。
　　通过抄写加深自己的肌肉印象，争取下次做题的时候，形成条件反射，不去犯这个小毛病，比如做言语的时候爱用语感，爱想太多；做类比推理的时候爱造句这种。
　　至于知识点，其实我有整理思维导图。
　　对于一些需要死记硬背的知识点，我还做了挖空。
　　就是这样。】
　　何夏夏拿出自己的笔记本，放在镜头下。