诸朝都在直播间看我考编(17)

　　【这道题目的规律就是八边形里面的最大面，是五边形，还是三边形。
　　145都是五边形，236是三角形。所以这题分类是B。
　　但在找到这个规律之前，我数过有面数、交点数、奇点数，都不对之后，才考虑了最大面和最小面。
　　还是浪费了比较多的时间的。】
　　唐朝。
　　六学的学子各自聚在一处，飞快地描摹下了那六个图形。
　　只是他们根本不知道天幕所说的面数、交点数、奇点数是什么意思，还有什么最大面和最小面的。
　　直到一个用树枝在地上不停扒拉的学子惊呼出声：“你们看，这些图形都是八条线围成，是八边形。那其中这一块，围住它的是五条线，就是五边形。”
　　马上就有一堆人聚拢到他的身边，接着说：“那么最大面的意思，就是这个八边形中，被线围出来的最大一块。”
　　“妙哉！”
　　“不知你们可注意到了这道题上方和下方处的题？我与贤安兄各誊抄了一题。”
　　作者有话要说：
　　要和爸妈出去旅游，这几天微微少更一点字数[捏手指]会定时在16：00回来后恢复晚上0点的三千哈！见谅见谅！也祝大家节日快乐啊！


第14章 图形推理
　　说话人手中的题，画着的是一个九宫格。
　　第一行的图案从左往右分别是：
　　一个十条直线收尾相连，组成的星星状图案（中空的五角星）。
　　一个最上面口字和下面两个口字分别重合半条边的品字。
　　一个圆圈里面有个树杈子（和半径重合的倒Y字母）。
　　第二行的图案从左往右分别是：
　　一个扁长的六边形中间偏上的位置有个小圆圈。
　　一个微微倾斜了些的扁长六边形，腰处两个转角上还有一条线（一条直线将六边形分成一个三角形，和一个和陀螺的侧视图差不多的五边形）。
　　一个“申”字。
　　第三行的图案从左往右分别是：
　　一个四条线收尾相连，两竖两斜的图案（M）。
　　一个两个瘦长四边形上面有三根收尾相连的线（类似耳机的图案）。
　　一个圆弧和一个点（？问号）
　　而这道题的选项分别是：
　　A、三个三边形的头戳在一起（三角形的四叶草头顶少一个三角形）
　　B、一个三边形上面连了一横一竖两条线（T）
　　C、一个圆圈顶上缺了一块类似三边形的（中空爱心）
　　D、和这个字母一样的放大图案（D）
　　“这题是何意？”学子们七嘴八舌。
　　“你们瞧这里，天幕在这里写的答案，是这个东西！”誊抄题目的人指了指他画的一条横线，上面是个字母B。
　　而横线前的一行字是：填入？处呈现规律性的是。
　　虽说这些字和他们所用的不同，但大同小异，稍微推敲下还是能理解到意思的。
　　“这道题目的意思，是要选出这四个中的一个，放在第三行第三列的格子中，有所……‘规律’。”
　　“这……”
　　学子们面露难色，题目是理解了，可他们无从下手解题啊。
　　“华腾兄不必忧虑，我还有几条天幕自己所画的线未添上，添上后华腾兄必定一目了然。”誊抄题目的学子看起来已经对解法了如指掌。
　　“哦？风霖兄且添上，让我等来揣摩一二，该如何解开此题。”
　　在一众学子急不可待的催促下，洛风霖执笔，在每个图案上画了一条线。
　　有些学子瞧着依旧愁眉不展，但有些学子的眼睛已经越睁越大，隐隐找到了法门。
　　直到确认完最后一个图案，规律合的上之后，他们情不自禁地欢呼了一声。
　　“如何如何？”
　　“这题的规律是怎样的？”
　　“天幕所画的这些线是何意？”
　　被围着探问的几个学子面上一副谦虚的模样，嘴角却忍不住高高翘起，挺着胸膛自豪地在地上用树枝勾画起来。
　　“你们瞧，若将这个图案看作一张剪纸花样，沿着天幕所添的这条线一折，是否全都和合上了？”
　　“是极！是极！”
　　“但这四个图形都能如此，可是同这条线的方向有关？唔，好像不是。”
　　洛风霖眼含提示地看向这位同窗：“思路是对的，你再想想，瞧瞧这些线在图案上的位置。”
　　经这么一提醒，陆续有学子看了出来。
　　“啊！第一列图案上的线，是穿过了尖锐的角，第二列是穿过了线，第三列是和线贴合着！”
　　“竟是如此！”
　　“幸而现如今科举不似后世考编，不然我只怕没有这方面的天分了。”
　　“我倒是相反，若是考这些而非策论，我定能轻松不少。这些题都是有定式的，比策论来的简单。”
　　一时间，学子们都各有想法，气氛出现了些微的迟滞。
　　直到另一位学子林贤安解开了他所誊抄的题目。
　　这题又是不同的类型。
　　题目中是五个六边形，内有一大一小两个圆圈。
　　区别点在于第一、三个六边形是平放着，第二、四个六边形是尖角朝向天地。
　　而第一个图案的小圆在六边形的左下角，稍大圆在右下角。
　　第二个的大小圆都在左下角。
　　第三个的小圆在左边，大圆在左上角。
　　第四个的小圆在左上角，大圆在右上角。
　　而选项是：
　　A、平放着的六边形，小圆在右上角，大圆在左下角
　　B、平放着的六边形，小圆在右上角，大圆在左下角
　　C、平放着的六边形，小圆在左上角，大圆在左下角
　　D、平放着的六边形，小圆在左上角，大圆在右下角
　　“这题倒是简单！”
　　刚看完题不久，就有学子喊出了声。
　　“这个六边形在向右边滚动，第五个应该是平放着的，里头的小圆顺着六边形的方向，每次都往上滚动一个角，大圆则滚动两个！”
　　“我的天爷啊，何兄，你若是生在后世，这考编对你可是轻而易举啊！”
　　那学子高兴了没多久，嘴角就耷了下去：“可我并非生在后世啊，策论我最好也就得过个乙。”
　　“若是陛下看了天幕，能变革下科举就好了！”
　　【主要这次的图推比较简单，除了这个81题，都是比较基本的考法，就算没系统学过的都多多少少能猜对。所以这次模考的图推，我感觉不具备参考意义。
　　哈哈哈哈，当然毕竟难得做了个全对，我还是要吹一下自己的！】
　　刚刚还有点沾沾自喜的学子们：……
　　互相奉承着，认为生不逢时，在后世定能高中的几个举子瞬间安静如鸡。
　　“噗嗤。”有人发出了嘲笑声。
　　“无论何时，能中举者皆博采众长，笃学不倦之人。若三天打鱼，两天晒网，便是再有天赋者，也难矣。”
　　【接下来我们看下定义判断，这次错了两道。
　　第一道……我心里那个恨啊！题目说不属于的是！我还特地在不属于上画了个叉叉提醒自己，结果！
　　选项看着看着，我慢慢就开始混乱了，最后选了个属于的……
　　这题的复盘就是告诉我，记清要求！记清要求！记清要求！
　　第二道。
　　呼告是一种行文时直呼文中人、物，对不在面前的人、物进行直接呼唤和说话的修辞方式。［1］下列语句表达不属于呼告的是（）
　　A、天啊！你睁开眼睛看一看啊！
　　B、硕鼠！硕鼠！无食我黍。［2］
　　C、你用宽广的手臂，将苍茫的天地托起。
　　D、假如生活欺骗了你，不要悲伤。［3］
　　这题你们觉得正确答案是什么？】
　　作者有话要说：
　　［1］百度百科“呼告”词条：呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。一般可把它分为呼人、呼物两种形式。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。