喵？ 下(104)
第575章
又比如：
小绒毛对天锦看到一半的书感兴趣, 翻了几页，天锦会以为翻页是风吹导致的。
小绒毛上餐桌与这家人一起吃饭、让天乌面前的菜消失得格外快，全家人都以为是天乌特别能吃。
——天乌那显胖的圆脸倒是容易让人高估他的饭量。
能看到脑补背后的真相的生物, 除了小绒毛之外, 就只有天乌。
天乌对此感到非常有趣。
天乌完全不怕小绒毛这么一个不符合常理的存在。
更准确地说，在很长的一段时光中，天乌都根本没意识到小绒毛的存在是不合常理的。
因为在天乌对这个世界建立起理性认知之前，小绒毛便已经存在于他的世界中。
在天乌的思维里, 小绒毛和桌椅板凳、爸爸妈妈一样，是客观存在物。
天乌还一度以为每一个人都有一只仅其自己能看见的猫伙伴。
要不是小绒毛早早地提醒了他不要说, 天乌肯定会告诉身边的人, 自己有猫。自己的猫比视频里、图画里、宠物店里的都更可爱, 也更厉害。
天乌：不过, 我好像并没有可以告诉的对象？大家都喜欢围着天锦，不怎么有耐心听我说话。
在上小学之前, 天乌与天锦都住在同一个房间里。大人们来房间中给天锦讲睡前故事时, 天乌也会听见。
天乌格外喜欢那些与猫相关的故事。
比如穿靴子的猫, 巫婆身边的猫，侦探躺椅上的猫，被老鼠戏弄的猫……
小绒毛指着汤姆猫说：“我们猫才没有那么傻。耗子又脏又蠢, 根本没有那么机灵。”
天乌：“对, 猫猫最可爱。耗子才不可能比猫更可爱。”
兄弟俩一起学写字时，大人们会耐心地握着天锦的手，一笔一划地教：“这个字要这么写才好看。”
小绒毛则对被放养的天乌说：
“你照着字帖写就对啦。写得不好看没有关系, 让别人能认出是什么字就行。”
“文字和语言一样, 本质功能是交流。只要不妨碍交流，就足够啦。”
“至于书法那种艺术, 掌握了是一门技能，但不掌握，也不影响你掌握其他生存技巧。”
天乌在学校里上课时，小绒毛也会仗着其他人都看不见自己而大摇大摆进教室陪着他。
但小绒毛没几个时候好好听课。
它一般是在课桌上或桌洞里睡觉，有时则会跑到窗户外的树上逮麻雀。
天乌时不时就要担心小绒毛从窗台或树上摔下去，毕竟这猫在高处跳跃的动作看起来太随便了，哪一脚都像是可能踩滑。
小绒毛：“摔下去我也不会受伤，你还是顾着你的功课叭。分数太差会丢猫的脸。”
天乌的考试分数一向都还可以，但他有一个致命的弱点：凡是猜的答案，肯定会错。
这与天锦的蒙选择题永远全对完全相反。
小绒毛：“问题不大。只要你把每一个知识点都掌握了、不靠猜做题，那就不用考验运气啦。”
天乌很认同这个说法：
“知识学会了就是我的。运气可能抛弃我，但知识不会。”
“很多故事中都说，失忆的人在忘了自己人生轨迹的同时，对生活技能却依然记忆牢固。”
“可见知识比人际关系、社会关系更不容易丢失。”
小绒毛：“以你这个中游的成绩，你要对知识问题侃侃而谈，好像不太够格呀。”
天乌：“慢慢努力嘛。”
天乌开始自己选择故事书看后，他接触了不少妖、鬼的故事。
里面经常有着“人鬼殊途”“非我族类，其心必异”的观点，一部分还用非常惨烈的桥段来证明这些观点。
天乌也认真思索了一段时间“小绒毛这只除我之外谁也看不见的猫对我是善意还是恶意”。
但几乎每一次的思考都会以“小绒毛真可爱”告终。
小绒毛教育他：“以貌取生物是很糟糕哒。说不定我是计划毁灭世界的大恶魔哟。”
天乌：“你毁灭世界的第一步是偷吃零食吗？”
小绒毛：“也许我偷吃的是你的气运呢？也许你本来拥有和天锦一样的锦鲤气运，但因为被我吃掉啦，所以你才成了一个容易被忽略的、有些小倒霉的……普通人。”
天乌：“所以，既然我早已经被你吃光了锦鲤气运，既然天锦的锦鲤气运依然旺盛，你为什么还选择陪在我身边，而不去跟着天锦呢？”
小绒毛：“这又不是我选择哒。是只有你能看见我。”
天乌：“哦，计划毁灭世界的你，连控制谁看见你、谁看不见都做不到呀？”
小绒毛：“也有可能是你的气运还没有被彻底吃光。可能你每天都产出了新的气运，然后被我及时吃掉，让它们没有发挥的机会。”
天乌：“我每天产出的气运多吗？好吃吗？好像不够喂饱你，才导致你必须经常吃零食。”
小绒毛：“刨根问底很讨厌。”
天锦时常觉得，他理解不了自己的哥哥。
天锦享受被包围、追捧、讨好的感觉。
除了睡着时之外，只要身边没人，天锦就会觉得寂寞、失落。
他属于连上厕所都要结伴、洗澡都要有人在门外陪他说话的物种。
所以天锦完全无法理解天乌一个人待着能经常笑出来是什么心态。
天锦怀疑，自家哥哥可能是从小被忽视多了、产生了心理问题。
尤其，天锦偶尔还看到，天乌一个人盯着某处嘴唇张合，仿佛在与某个别人看不见的东西说话。
天锦感觉有点小惊悚，试探着向天乌问了这件事。
天乌闻言露出一个有点奇异的笑容，视线从天锦脸上扫过，落在天锦旁边的窗台上，轻声说：
“告诉你一个秘密，我有守护灵哦。猫样的守护灵。”
天锦觉得自家哥哥肯定有精神问题！
天锦委婉地建议父母带天乌去看病，但父母完全没有领会到天锦的忧虑，还反过来担心他：
“你哥可健康了。小锦你要是和小乌一样健康就好了。”
“小乌一年到头顶多就感冒几天，药都不用吃就能自己好，你呢？”
天锦不服气：“我顶多就发烧几天。”
妈妈：“是是是，不住院几天就好不了的发烧。”
天锦：但我现在说的健康与否不是指身体，而是心理啊。
比起父母长辈来，天乌准确理解到了天锦的意思。
他暂时不吓唬天锦，而是端正态度对这个傻弟弟说：“其实我也怀疑过自己是不是产生了幻觉。为此我还看了一些心理学书籍。”
天锦严肃：“然后呢？”
天乌：“然后，可能是因为前置知识还没有累积到位，总之我的自学效果不太理想。我可能是应该与专业人士当面谈谈。”
在两兄弟难得一起提出的要求下，父母带天乌去见了心理医生。
经过三小时的谈话，心理医生表示：“如果想系统学习心理学知识，建议报考相关专业。来我这里花心理咨询的钱听课太破费了。”
天乌：“但我还是小学生呀。要到大学才有专业系统的心理学课程吧？”
心理医生：
“所以在上大学之前，你可以先结合自学教材观察你身边的人，累积感性认知。”
“这样当你接触系统理论时便能更快上手。”
“另外，在建立感性认知阶段，你也可以确认自己是否真对这一行有足够多的兴趣。”
“有些兴趣更适合成为业余爱好，而不是职业。”
“任何职业都必然有麻烦无趣的一面。专注地从事某职业意味着该职业让你感到有趣的一面足以让你能够忍受其无趣的另一面。”
父母：“所以天乌的心理，健康吗？”
心理医生：“很健康。”
父母：“那他说他能看到猫，也正常吗？”
