娱乐圈探花[古穿今](123)

　　“哈哈哈，有照片吗？有清风哥哥长得好吗？”
　　“说实话，各有千秋的好。这是百度的照片，人家还是去过各种国际会议，都上过报道出镜的。”
　　小朦把严澹的照片链接扔上去。那几个管理层粉丝姐姐乐了。
　　“这不是上次归宁皇后顾问团，清风和沙洲那个采访里，乱入的‘世外高人’老师吗？这么看来，既然他在《归宁皇后》顾问团，和清风应该认识吧。”
　　小朦说：“所以我怀疑，上次清风改名字那本书搞不好，真是历史老师提供给他的……”
　　当时黑子们嘲讽的是“学术圈沾惹了铜臭，给明星站台”。但这些核心粉们更愿意相信是清风哥哥人际关系好。
　　“那不是更好吗.jpg”
　　小朦嘿嘿笑道：“而且或许是我的错觉吧，老师在《归宁皇后》拍的那段时间，讲大兴开朝的政治经济文化，讲得很详细。《乾侠东君魔女》那段时间，又讲大楚分裂时的南北朝特别详细……虽然课本顺序也是这样设置的，但每次我一刷完清风的消息，就控制不住想去学习。然后在学习时又听到老师讲了更详细的东西……”
　　“粉清风使我热爱学习。[狗头]”
　　小朦一看时间，“晚安啦，明天早上第一节就是公共课，帅哥老师的课，我一节都不想翘。而且明晚凌晨还有新的《乾侠东君魔女》，好开心呀，我要攒足精神。接下来一周都有新粮啃，幸福死了。”
　　第二天小朦在闹钟的催促下，把每一个室友薅起来，“拖家带口”捧着一堆水杯提前去占座。
　　“跑快点，晚了就赶不到前排了。”含着牙膏沫的室友们还在背后给小朦加油。
　　华大的公共课都是早上九点开始上，如果是其他老师的课，只要保证不迟到，就一定有位置，而且很多时候，来得越晚，越是“被迫”要坐到前排去。然而严澹的课，哪怕是早晨8点就来，也已经不能指望前三排了。
　　小朦虽然热爱帅哥老师，但也没热爱到提前两小时起床的程度，所以当她小跑到教室里，果然前三排也已经没座了，她就选了第四排中间，铺开一排壮观的水杯。这个视角也已经很满意了。而且她们不是历史专业的学生。要是坐得太靠前了，还会被“卷入”历史系学生课前的“讨论”中。
　　华大的学生，大都带着一股精英意气。理工金类还好些，闷骚话不多。文史哲法是“重灾区”，每个系抬头不见低头见，消磨课前预习时间，少不得你一言我一句。有的辩论着辩论着还会产生优越感。就像一群尾巴都很漂亮的小孔雀们。
　　在这个学校里，老师要想让学生服气，是得有两把刷子。
　　小朦坐下时环顾四周，忽然看到后排靠近门边，单独坐着个戴着低檐帽，口罩蒙了半边脸，还包裹着围巾的人。现在已经快五月了，还带围巾也太热了。而且在室内戴着帽子也很奇怪。更奇怪的是明明提前一小时来，却坐在后排偏僻的地方。
　　搞不好是外校来蹭课的，方便到时候出入吧。小朦也没多想。
　　快到九点时，小朦的室友们也就坐到位，这时候整个教室都已经坐满。一节公共课有两百人，每次严澹课的出勤率都几乎是百分之百。更多时候甚至会超过这个数字——没抢到这课的，外校来蹭的，座位不够坐了，就站在门边，或者坐在台阶上。今天也有一些此类人。
　　严澹提前五分钟到教室里，开投影载课件。公共课从来不小测、不随堂、不点名、不留作业，考试也会提前一周划重点。分数只要能打60绝不会打59。加上课堂内容丰富有趣，这也是他的公共课要被“抢”的缘故。只要抢上了，又轻松又保证得学分，真是既开心又安心。
　　虽然历史系专业课的学生们屡屡泪流满面地说：为什么严老师上公共课那么松，给他们上专业课就那么高要求，论文反复改得叫一个吐血，学得真是太辛苦了……然而也丝毫不敢懈怠。
　　专业课和公共课的区别对待，是一种大学老师的智慧。
　　小朦正在核心粉丝小群里给那几位基友道早安，宣布着自己激动的心情：“哇！今天的老师，也是一如既往的帅。”发了一大串花痴表情。
　　管理层小姐姐们说：“不要光说不练，拍个照。”
　　这些管理层粉丝们，因为得知这位老师可能是清风哥哥的人际关系之一，也好奇地关注着。
　　小朦见还没正式上课，左右看看没人注意，迅速举起手机，对着正在调PPT的严澹拍了一张照片。
　　发出的“咔擦”拍照声，和闪出的光线还是非常明显，严澹抬头朝这边看了一眼，随即笑道：“拍照记得关闪光，手机记得调静音。可以睡觉，但不准交头接耳。”
　　严澹自带一个绕耳的小麦，讲台上也有扩音器。声音非常清晰。他也不止是对小朦说的，今天的台阶上又坐了一堆外校的人，不少都举着手机正拍他呢。
　　大家听到老师这么富有人性关怀的开场白，不少都笑了。
　　小朦连忙面红耳赤地调了参数，捂脸把照片发到小群里，收获了一片小姐妹倒抽“比视频里更帅”“怎么不出道”的冷气声。
　　今天的课程，按教学进度是讲到旻朝，这是倒数第二个封建王朝，曾产生过资本主义的萌芽，然而在大一统的中央集权封建统治下，产生于式微的资本行业并没有来得及发展壮大，又被新的朝代更替所打断了。
　　这是陶清风第一次来旁听严澹讲课。
　　陶清风这几天，因为电视剧调档，要补拍宣传片的事情回到A省来，拍完宣传片后，他接到康学英的电话，说进雪珪村的路，这两天又被泥石流堵了，进不去。为了保证安全，先观望几天再进行下一步安排。陶清风就留在A省待命，手上暂时没有被的事，正好想起以前一直想去听严澹在华大上课，就悄悄来了。
　　严澹不知道他来了，早晨发消息还说：“今天既然你没别的事，等我上完课，我们就出去约会吧。”
　　陶清风在他的大课堂下面忍笑回道：“好”。
　　大课要上三个小时，一般上到10点半左右，是学生最疲惫之时。严澹课容量很大，丰富有趣。所以到了这个时间点，学生的劳神疲乏之感就更明显了。
　　于是一般在这时候，严澹就会采取点对点的刺激——提问，互动。
　　“下面我们随机挑选一位幸运的帅哥或美女……”严澹环顾着教室里，看着一排排或雀跃眨眼睛的脸庞（多半是文史哲的精英分子），或者低下头降低存在感的小脑袋。
　　小朦也是低头族，在小群里提心吊胆：“每次就是最怕这个时候，比什么都提神。不要叫我起来……”
　　“提问很难吗？”
　　“倒是不难，但在这么多人面前站起来，多有心理压力啊……”
　　这时候严澹眉头一皱，为什么后排有个同学，还戴着帽子，围巾把大半个脸都遮住了，严澹怀疑这种打扮是因为要藏着套式耳机。上他的课这么无聊吗？严澹往台阶前面走了一点，瞥到那同学桌前还没有教材，就有点小情绪，他不假思索就指着伪装过的陶清风：“就那位戴帽子的同学吧，回答问题时，要把围巾帽子摘了……”
　　严澹刚说到一半，就发现那位站起来的同学，居然还带着墨镜——什么人这么打扮啊。严澹忽然一僵，因为站起来之后，那个身姿就很眼熟了……严澹脊背上激动的冷汗马上就冒出来，赶紧改口道：“当然，如果是生病也不用摘……”
　　严澹心中心念电转，那个身姿很像陶清风，陶清风没有经历过旻朝，这是后来的朝代，他不算了解，刚才问的那个问题，他不一定答得上来，得赶紧想个其他问题……
　　但是陶清风已经摘了帽子围巾——不过没关系，他还带着墨镜和口罩。
　　陶清风还以为严澹把他认出来了，才要点名他起来回答，给他开个小玩笑。不等严澹改变问题，陶清风已经回答完毕——按照刚才严澹课堂上的讲课思路，其实严澹已经说过答案，他提问只不过考察大家有没有认真听讲而已。
　　虽然隔着口罩他的声音有些失真模糊，但陶清风回答的内容，几乎和严澹刚才的讲话一字不差。这让坐在陶清风身边，来晚的那些本校同学刮目相看。他们本来看陶清风没有教材，又穿成这样，就当是来蹭课的外校生，没想到对方能刚听了课就把老师讲的背下来，翻书都找不到。
　　严澹提起的心脏终于落回去，舒了口气，情不自禁夸了起来：“这位同学听得很认真，记忆力又好。我讲的东西比书上多很多。所以你们上课要学会学会，学会记重点……人家过目不忘记忆力那么好，还比你们认真听……”严澹情不自禁夸得有点飘，瞥到有几个学生露出疑惑表情，才赶紧刹住话头。
　　那些学生在想，严老师夸人记忆力好可以理解，但‘过目不忘’不是形容看书的吗？那人又没有回答书本上面东西，严澹怎么知道……
　　不过他们也没有纠结多久就被中途暂停的铃声转移了注意力——终于可以休息一会儿了。
　　小朦疑惑地发现，那就是她刚才注意到有些奇怪的外校生。为什么总觉得那相似的体型，那模糊的声音，那虽然被蒙头罩脸看不清，但就是莫名熟悉……像陶清风呢？


第106章 并辔
　　直到下课之前, 小朦都还在时不时频频回望那个奇怪的旁听生的方向, 可是隔了十多排座位。她根本就看不清, 更别说那人坐下之后，又把帽子围巾戴上了。身为后援会的核心粉, 她清楚这段时间陶清风并没有活动行程，照理说是在休假。小朦整节课都在抓心挠肺心中纠结“是”“不是”？而且不知是否她的的错觉——她觉得严澹时不时瞥向那个怪人的次数也有点多。不过也有可能是那人一直不肯取下帽子围巾有关……？平常人哪里需要这样装扮啊。
　　直到下课之后, 小朦还磨磨蹭蹭的, 却注意到那个怪人从后门离开, 而严澹也还在前排被一堆学生围着。小朦匆匆对舍友们说：“你们别等我吃饭了, 我有事要出去一下”，也急急忙忙地从那个怪人离开的后门追去。
　　阶梯教室的后门是旋转楼梯，楼下也已经有其他很多下课的学生了, 小朦努力辨认一圈，仍然没看到那个身影, 她却不想就此放弃, 重新回到严澹课堂的正门边, 看到严澹一边往外走，几位带着崇敬神色的学生围着他，似乎不愿意轻易放过这个机会。
　　“这个议题很有意思, 不过下回吧，或者没课的时候你们来我办公室，今天我稍微有些事, 要先行一步了。”严澹潇洒地抽身，有个学生还笨拙地举着书册, 差点绊了一跤。严澹笑着摸了摸他的头。那个学生懵了，平时应该也是和严澹混得很熟的那种，脱口而出道：“严老师，你这个月是不是遇到什么好事，总觉得无论是讲课方式，还是日常都更加的……”他大着胆子，“活泼？”
　　严澹挑眉道：“哦？是作业少了，还是论文改松了？”这几个学生是他历史系的，闻言立刻惊恐摇头，严澹却又爽然笑出声，刚才只是存心吓唬一下这几位小同学，“我从前很严肃吗？”
　　“也没有，”同学们又赶紧齐齐摇头。再怎么平易近人，也不可能当面说“我们就是觉得老师以前有点感情缺失”。
　　并不是严肃，只是一种疏离，在云端俯瞰，隔得很远……对所有学生都很好，却少了一些“活气”。