穿成建筑以后[基建] 下(297)

　　人们抢夺着，争抢木华的抚养权。
　　因为按照法律，植物馆将有木华继承，可木华只是个孩子，没有经营他的能力，所以……谁能成为木华的监护人，谁就拥有使用植物馆的权利。
　　植物馆，市值至少五千万，卖掉就是赚到，多少人眼红这块地啊！
　　要知道，植物馆的主人可还负责整个公园的绿化，这代表着后续的继承人也有权利参与公园规划！
　　抢！必须抢！
　　亲戚们想方设法接近木华，想让他生出对自己的好感，也有人早就和另外的公司老总商量好，合伙骗取土地。
　　葬礼上，只有木华在为妈妈哀悼，为她祈祷。
　　不久，张富德教授匆匆赶来，他才刚结束研究，风尘仆仆，衣服上还沾着不少植物的汁水。
　　“对不起，孩子。”这个老人满眼愧疚，“是我来晚了。”
　　“……如果不介意的话，让我做你的监护人，好吗？我来写一份承诺书，在你成年之前，植物馆会关闭，没有人能动它。”
　　木华的亲戚都是远房亲戚，并不亲近。富德是他父母的老师，恩师如父母，只要稍微操作一下，将木华领养也不是不可能。
　　可以，会有人愿意帮助自己吗？
　　张富德教授很忙，他在做研究，而研究是可以改变世界的。
　　领养他，做他的监护人，那会浪费很多很多时间，会无法让世界变得美好。
　　……
　　法院，法官手中拿着小锤询问木华意愿。
　　张富德成了他的监护人。
　　“还有……”木华用不算太大的声音说道，“植物馆……给张富德教授吧。”
　　他说出了一句令所有人都诧异的话。
　　木华一无所有，木华只有妈妈爸爸留给他的植物馆。
　　木华还没办法死。
　　他背负着众多植物、动物的生命，还有爸爸妈妈的祈愿和信任。
　　现在死掉，不就辜负他们了吗？
　　他想长大，长大后改变这个世界，让世界变得美好，让所有生物都度过幸福和快乐的一生。
　　不会有人愿意无缘无故的帮助自己，所以要付出些什么。
　　大家都想要植物馆，可是爸爸妈妈都不在了，植物馆里也没有漂亮的植物了，植物馆已经不是他的家了。
　　所以，把植物馆给张富德教授吧。
　　这样一来，把他领走，让他可以继续上学，有课本可以读……
　　就不再是平白无故的了吧？


第365章 建设第三六五天
　　张富德反复询问了木华的意愿。
　　在确认他坚定的意志后， 收下植物馆，将它和农大合并，改造成了特别的实验室。
　　木华的父母生前就从事这样的事业， 植物馆改成学生们学习的课堂，而不是被某些公司夺走， 做成赚钱的工具——这也算是个好的结局吧。
　　检查遗产的时候， 法院还发现木华父母留有一间小破套房。
　　在M市的老城区， 且只有四五十平米， 一个卧室。
　　这是他们结婚生子前的出租屋， 后来有了钱， 便将它买下来作为纪念。
　　这种房子可值不了多少钱。
　　木华没有选择和张富德住在一起，而是一个人住进这间狭小的套房，独自一人生活。
　　至于生活费——张富德每个月都会往卡上打个一千。
　　张教授是国家级别的教授， 平时的衣食住行都有专人负责，赚到的钱都放在银行卡里，不怎么去动它， 也完全不去查看有多少。
　　因此， 他平日里的出行穿着即为朴素， 爱好也只是种种花草， 品品香茶，一脸的慈眉善目。
　　……多少是有点不食人间烟火的， 也不知道该打多少生活费合适。在张富德的印象中，物价还停留在几十年前几块钱能买一大包菜的时候。
　　起初， 张富德陪着木华在老破小住了一段时间。
　　计划赶不上变化，各种项目邀约接踵而至， 各大学院邀请他去演讲教授， 张富德忙得不可开交， 完全没工夫照顾木华。
　　好在木华着实是个让人省心的孩子，都不需要张富德教，家里的电器摸索摸索就会了。
　　老小区下面就是个菜市场，木华单独一人也能完成买菜的任务，拿着小板凳站在厨房，自己可以做点简单的食物吃。
　　——白米饭总不会煮吧？
　　只要吃饭，那就饿不死。
　　家从市中心搬到老城区，木华的小学也跟着换了，换到老城区的第九小学。
　　老城区的人们几代都生活在这，可以说是M市的老居民了，和那些后来才入驻城市的外来者不同。
　　这里的人邻里间相互都认识，对租房的、突然搬进来的人抱有难以形容的复杂敌意。
　　包括住在这里的孩子，也继承了他们大人排外的特点，通常三五个报团行动，将木华隔绝在团队之外，一句话都不和他说。
　　上学也是如此。
　　作为突然转进来的插班生，学生们不会和木华交流，老师们也可以将他忽视。
　　小学虽然是第九小学，但这个名字可不代表它差劲。
　　祖上几代都在M市的居民，家底哪里会差呢？只是大家都不愿意搬走，通过老城区来彰显自己的身份罢了。
　　尽管离市中心很远，附近没什么商铺，价值很低，但说出去也是个老M市人，可不被其他人羡慕？
　　至于木华的父母为什么可以买下一套老破小……
　　当初那家主人本来就处于出租状态，一家人搬去极都了，就顺势出手卖出。
　　在老城区独特的环境一下，学校的老师也养成一个特别的习惯：看学生不看成绩，先看他们的身份。
　　如果是老城区人，要就是第一梯队，如果是M市本地人，那就是第二梯队，如果是外来的人，第三梯队，还用说吗？
　　木华算是个M市人，可他到底从市中心下来，再加上父母双亡，被一个老头带着，大家默认他家里穷酸，老师也不会对他和颜悦色。
　　不过……还好。
　　至少本子不会被老师撕掉，书包不会被小朋友们扔到水沟里。
　　小朋友可以不和他玩，没有关系。木华一个人可以玩，他可以坐在学校的假山后面，拿着本子画画写写，观察路边飞过的蝴蝶。
　　小鸟同他歌唱，花朵依偎着他，这个世界上还有很多生物和非生物愿意成为他的朋友。
　　木华喜欢这个世界。
　　即使是毫无生趣的放学路上，他都可以为了一朵小小的蒲公英驻足。
　　毛茸茸的，毛茸茸的小球。
　　等风将祂吹散，飘到看不见的土地。
　　是不是会种出许多毛茸茸的小动物？
　　行道树边栽种着艳丽的花，那上面有数不清的白色蝴蝶飞舞。
　　等祂们吸食了不同颜色花朵的花蜜，是不是会得到与众不同的魔法，获得独一无二的翅膀，成长为花丛的仙子？
　　木华很小，走不到远方，可即使是人潮拥挤、呼吸不畅的M市，都有着数不清的细小的美好。
　　在木华的眼中，世界上的一切都在闪闪发光。
　　一个平和的体育课，自由活动。
　　木华一如既往坐在假山后面，有个西瓜头的小男孩接近了他。
　　“这是你写的作文吗？好厉害！”
　　五年级的下半学期，木华认识了第一个愿意和他说话的小朋友。
　　对自己的所见所想不自信，在西瓜头的鼓励下，他还是将本子递过去看了。
　　紧接着，他接受来自西瓜头的赞扬。
　　木华有很多愿望。
　　只是简短的交谈，他就将这些愿望倾泻而出，渴望得到来自同龄人的认可。
　　他想学很多很多语言，不同国家不同人种的语言都有独特之处，不能说谁优谁劣，他想试着学习。
　　他还想学习画画，不管是油画还是水粉，国画还是素描，都想试试看，因为画画是直观记录自己所见之物的途径。
　　他同样喜欢小提琴，用悠扬的旋律承载心情，总有一天，他要为全世界的生物都做一首歌。
　　听到后来，西瓜头面色难堪，他捏着本子踌躇。
　　“——，我其实是这个意思。”这个小孩纠结，“六年级后我们要升初中啦，我成绩不好，要向上好的初中，就要参加比赛拿奖……木华，你可不可以把你写的作文送给我啊，反正你也没资格参加比赛，放在日记本里，大家不还是看不到吗？”