这天林浪又在家里写稿，赵国武气喘吁吁地闯进来，带来了一个不大也不小的消息，“小舅，你的寒假作业写完没？”
　　林浪：“？？？”
　　他是真的忘记了还有这个东西……在房间翻了好久，才总算是在桌脚下找到了原主的寒假作业，毫无疑问，全是空白。
　　赵国武一脸“我早就看穿你了”的表情，“没事，我也没写，假期还剩几天，咱们抓紧时间还来得及。”
　　这些天赵国武虽然在武力上已经对林浪佩服得五体投地了，不过在学习方面，他印象中林浪还是原来的那个学渣，这让他有了一丢丢的优越感。
　　“我去打听过，你们高二和我们一样，每天都要写一篇日记，小舅你也没写吧？我借来了妙妙的日记本，咱可以跟着抄抄，反正咱们都不同班，老师也发现不了。”
　　林浪：“……”
　　他真的没有偷看小女生日记的爱好。
　　“不用，我自己写。”
　　好歹他也有过好几个世界的人生经历了，不就是几十篇日记，编都能编出来。
　　说着林浪就翻出空白的日记本，开始运笔如飞，基本上两三分钟就完成一篇，看得赵国武目瞪口呆，“不是，小舅，就算再赶时间你也不能这么随便糊弄，老师会检查的，瞎写还不如不写。”
　　“没有糊弄，”林浪抬了抬眼皮，“都是认真写的。”
　　写得这么快还认真？忽悠傻子呢。赵国武凑过去看林浪写，这下眼睛张得更大了，他确实是认真写的，把每天的经历写得有声有色，最后还结合各种红色语录进行主题升华，篇篇都是可以被老师当作范文在全班朗读的水平。
　　赵国武突然感到一阵“说好一起当学渣你却悄悄当了学霸”的心塞，不对，他也不是学渣呀，去年期末考还考到了班级前三呢，倒是小舅似乎是倒数几名。
　　说不定小舅就只是写日记比较厉害呢，赵国武安慰着自己，静下心结合赵妙妙的日记“改写”自己的份，写了一会儿，就发现林浪放下了日记本，又拿起寒假作业，再次刷刷刷地运笔如飞。
　　这次绝对是瞎写的吧！赵国武自认为抓住了小舅的小辫子，靠近一看，其他科目虽然看不太懂，但是也可以看出来，林浪解答得步骤分明，非常认真，看得懂的语文题也都答在了点上，根本不是乱写的样子呀。
　　难道小舅以前不只在武力上藏拙了，学习上也在藏拙？他忍不住问出了这个疑问。
　　林浪叹了口气，“反正读不了大学，考得好有什么用？考试就随便答了答。”
　　果然是这样！印证了自己的猜想，赵国武再次对林浪生出了佩服，就算是他，为了被大人夸奖也希望考试能尽量考得好，小舅却能完全不受影响，哪怕是被误会成学渣也要坚持自我，实在是太有性格了！
　　要是林浪知道他的想法，只怕也会哭笑不得，原主做出的事已经无法扭转，他现在就只能尽量想办法描补了。
　　寒假作业分量不多，他只花了一天不到的时间就全部搞定了，看得赵国武都大受刺激，假期剩下的时间埋头在家认真写作业，往年可绝对没有这么上心。
　　学完作业继续写稿，赶在开学之前，林浪一共寄出了七八篇稿子，还没收到任何回复，新学期就开始了。
　　这个时代的学校也和林浪印象中的学校大有不同，因为前几年的大运动，校园里的学习氛围并不浓厚，学生的学习积极性普遍不高，老师们也大都是保守教学，生怕管得太多给自己带来麻烦。
　　虽然放假前布置了寒假作业，但认真写的人其实没有多少，老师也就是象征性检查一下，走到林浪面前时下意识就准备略过，看到他端正地摆在课桌上的本子时还愣了愣，“你写作业了？”
　　学生写了作业竟然让老师感到惊奇，可想而知原主以前在老师眼中是什么形象，林浪抬头朝他笑了笑，“是的，请老师检查。”
　　这一笑甚至让老师身子僵了僵，飞速收起本子，赶紧走向下一人。林浪从原主的记忆里认真找了找，发现他以前就曾经这样笑着，带人整过老师。
　　林浪：……他真的没有别的意思。
　　他们的班主任是位三十出头的男老师，长得比较瘦弱，性格看起来也不强势，正是学生眼中那种软弱可欺的形象。
　　开学第一天没有正式课，中午就可以回家了，林浪收拾好东西正要走人，一个男同学走到他的课桌旁，语气十分热络，“林浪，你竟然写作业了？”
　　林浪一脸莫名，“学生写作业难道不是应该的？”
　　“谁还不知道你啊，”男同学在他肩上拍了拍，压低声音，“是不是又想到了什么整人的法子？看热闹时别忘了叫我。”
　　林浪：“……”
　　坏学生当久了，想当回好学生都没人信。
　　作者有话要说：　　我发现我前面犯了一个严重的错误，因为对六七十年代实在不太了解，网上搜索也是针对性搜索，刚刚才知道一个常识问题，好像国家七十年代初是采用的五·二·二的学制，小学五年初中两年高中两年，没有高三的……所以把原主的年级改成高二，这个世界真的是写得战战兢兢，好多东西查也查不到T-T
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第82章 年代文里的极品小舅舅(10)
　　高中最后的学期就这么波澜不惊地开始了。不，也并不是波澜不惊，林浪的老师们和同班同学们现在就觉得挺吃惊的，他们班的这个调皮大王好像换了个性子？
　　以往上课时总是睡懒觉开小差，捉弄同学捉弄老师，几乎就没有他不敢做的事的人，如今课堂上竟然听得全神贯注，甚至还频繁举手提问？这可真是转性了。
　　而且他还不是随便乱问，问的问题都挺在点子上的，有时候老师都得思考一阵才能为他解答。
　　被林浪问得最多的是物理老师，林浪听说他是物理专业毕业的大学生，也想知道他掌握的知识到底到了什么水平，上课下课时积极地向他问了不少课堂内容的延伸，最后才问出自己最感兴趣的问题，关于晶体管计算机的工作原理等内容。
　　林浪这段时间看完了自己能找到的各种书籍报刊，知道华国的第一台大型晶体管计算机早在六十年代就已经研制成功，也想看看老师这边能不能提供更多的信息。
　　老师倒是知道晶体管，当年晶体管计算机研制成功时，他大学毕业还没两年，从报纸上看到这个消息后，很是为国家自豪了一阵，不过从林浪这样的调皮学生口中听到这个名字，他反倒警惕起来，“你问这个做什么？”
　　林浪：“……我听说这是许多科学先驱们殚精竭虑研究出来的成果，老师能不能多说一点？”
　　物理老师狐疑地瞥了瞥他，确定他真的不是在捉弄人，才一脸自豪道：“没错，那可是在西方资本主义封锁下的创举，为我们华国的两弹一星事业也做出了大贡献！”
　　接下来物理老师就滔滔不绝地向林浪讲述了自己知道的那段历史，由于西方的严格技术封锁，华国计算机的每个部件都是先驱们从无到有，自主研发生产出来的，可以说是一段艰难坎坷的创业史。
　　老师说到动情处又道：“你如果真的有兴趣，我那里存了不少资料，明天带给你看。”
　　林浪真诚道谢，第二天的课间物理老师把他叫过去，交给他一个大书包，里面是自己搜集的各种物理书籍和刊物剪报等，比起林浪自己在废品站找到的内容丰富许多。
　　“这些资料比较基础，你拿去自己先看看，有不懂的可以来问我。”
　　林浪连连点头，“多谢老师。”
　　物理老师顿了顿，忽然眯起眼，“你该不会是想拿走我的东西，准备搞破坏吧？”
　　“……”他在老师眼中的信誉到底是有多差。