末日流亡(204)
陆笛记得胡琴在南云山基地军属学校里做老师。
工作！
咸鱼都努力了，其他人怎么能少？
什么？阿阮、张簧太小了，林瑟还在培训班里面苦熬？
还在学习的除外！
毕竟学习就是为了以后更好的工作！陆笛发出了社畜的声音，反正这件事没得商量！既然我不能咸鱼，我的兄弟姐妹们都没有资格做咸鱼！！
陆笛怀着坑兄弟姐妹的愉悦，埋头敲打申请报告。
晏龙抬了抬手，又默默收回去。
晏龙又想去摸陆笛的脑袋了，因为陆笛那狡黠得意的眼神。
***
学习的日子昏天黑地，时间一眨眼就溜过去了。
夏教授张巽教授成功做完了手术，休养期间躺在病床上跟晏龙通话，他们很关心培训班的进程，夏教授更在意陆笛是否能融入这个集体。
“……陆笛在这方面从来不需要我多费心。”
晏龙的话让夏教授感到一阵疑惑，他知道陆笛的性格，也知道陆笛在商都特别执行队里的好人缘，可是培训班学员不一样啊，这不是日常的生活相处，大家是奔着战斗去的，如果班长不能让他们心服口服，这个团队会很难带。
“陆笛拥有的不是出色的领袖能力，他有绝对音感的天赋，有强大的力量，却不把这些放在心上。”
晏龙迟疑了一下，没说陆笛的关注点总在奇怪的地方，什么跟学霸同桌谈恋爱，还要瞒过留级的姐妹这种校园偶像剧情。
为此晏龙不得不去搜索关键词，发现这类电视剧里的男主角通常什么都不用做，只负责摆造型，然后镜头怼脸拍。
晏龙收回走神的思绪 ，然后放缓声音，认真地提醒道：
“教授，我们的同学……我们未来的战友，他们本身也有迷茫的情绪。”
前一段人生已经结束，第二段生命刚刚开始。
虽然记得之前的一切，也明白自己需要承担的责任，但是拥有自主思维的人谁没有迷茫过呢？
哪怕基地安排了心理辅导，可是看着那些拥有身体的人，精神体还是会感到不适应，在他们的记忆里，一切幸福与正面积极的情绪是属于原身的，又像是……
“属于原本的身体，一旦脱离，就没有了。”
随之会产生经典的哲学问题，我究竟是谁？
一个人的存续，究竟以什么为基础？
德尔塔的资料，又带给了精神体巨大的压力，谁都没想到人类的未来糟糕到这种程度。
连自己的存续都没想清楚，又要肩负这份责任，再优秀的人也会喘不过气的。
因为这是只能成功，不能失败的战斗。
“陆笛在心态上，他一直觉得自己是普通人，他对生活与周遭的一切都适应得很好，他在培训班里成绩突出，他能轻松找到音准，做到别的精神体无法做到的事……同时又有打靶的技术缺陷，不在乎自己受到嘲笑，还主动承认自己是描边大师……”
晏龙忽然停顿，他发现自己不能说下去了。
否则夏教授可能从自己的话语与情绪里察觉到一些不对。
“我认为，陆笛本身是特殊的，而他又在无意识里给我们未来的战友上了一节半吊子的心理课，现身说法了‘精神体并不特殊’，‘只要像普通人那样学习生活，然后承担自己眼前的责任就够了’。
“至于谁是权威领袖，谁又应该听谁的，就更不需要在意。答案是听‘弦’的，听这些存在于人类之前的宇宙法则与物理，它们是出题者，而战斗不过是另一场听题考试。”
第150章 蹊跷
阶梯教室里, 音响设备正在播放贝多芬的命运乐章。
铜管乐器吹奏开始引领越来越强的音调，层层推进乐章，隐藏在主旋律之下的小提琴低低地诉说着黑暗势力的强盛, 回荡的激烈乐声充斥了整间屋。
每个精神体面前都放着节拍器, 他们全神贯注地倾听着, 在每一个关键点适时插入。
节拍器是特制的，不会发出任何声音, 但是会被机器记录下来, 时间精确到0.01秒。
——而且他们每个人负责的部分不一样。
教室最前面的虚拟显示屏上，不断有红色绿色的光芒在跳动。
绿色代表准确, 红色代表偏差。
这些带有颜色的数字是培训班的学号，每隔一段还会有整体标色, 象征这段乐章的“合奏”准确度。
汪女士看着讲台下的学生。
这些机械人坐的位置很奇怪。
整体大致呈圆形，陆笛与晏龙在中前部区域, 仿佛是演奏指挥的位置，但是跟交响乐团的位置分布规律又有很大的差别，弦乐并不在两边，管乐也不集中在一个方向, 所有人手都是交替分布的。
虽然机械人手里没有拿乐器，但是上了这么多天课程, 汪女士基本上也知道了这些学员被分配到了哪些乐器声部组。
让她感到疑惑的是，这件事不知道是谁定下的。
反正不是汪女士自己，也不是其他来教课的音乐大师。
没有专业人士的意见，这些分组是根据什么决定的呢？为什么学员们没有提出任何反对意见？
为什么这种分组又离奇地合适？
如果可能，汪女士真的很想要这个判定标准，这样就能知道新入门的音乐初学者应该往哪个方向发展了。
然后那位姓朱的基地人员告诉汪女士，是机密, 不能说。
还说正常人用不了。
——汪女士不敢继续想下去。
其实这个音乐培训班本身就透着蹊跷，你见过从来不摆弄乐器、不学指法与吹奏方法的学员吗？
这里就是。
能分辨乐器的音色，对着实物分不出单簧管与双簧管。
中提琴与大提琴放在一起全靠尺寸大小区分，看到放在肩膀上拉琴的，有时发愣认不出那是小提琴还是中提琴。
虽说在备课的时候，得到的提示就是以赏鉴为主，不要求学员们会乐器演奏，能打好节拍就行了……可是这样培训出来的人究竟要做什么？通过虚拟网络模仿一个交响乐团吗？
这个疑问不止是汪女士的，也是每个音乐教师的。
而且他们认为最有天赋、也最正常的一个学生——至少是肉身来上课的，没穿奇怪的机械外骨骼——竟然不参加合奏，表现得完全像是一个旁听生。
还有那位学号72的二期学员，有深厚的音乐基础，绝对是正经的乐团成员，目前已经取代陆笛成为这个培训班优秀学员代表，成绩最为突出。（陆笛理论课丢分多）
唐老先生私下透露，这个72号学员有点像是燕京的某位钢琴家，两年前出了车祸，就再也没有这个人的消息了。
看着坐在最后一排，与晏龙陆笛遥遥相对的72号，汪女士欲言又止。
那可是传统交响乐团里属于打击乐的位置，钢琴怎么都不应该在那边！
接受到这股强烈脑电波意念的陆笛：“……”
陆笛不想一心两用，这些信息属于被动接受。
陆笛很想告诉老师，不，这不是一支交响乐团，这是在列阵，学号72的精神体出身军旅家庭，前身是一位钢琴演奏家，人带着那一列高音部压阵呢！
是的，没有学什么乐器的区别，只有高频、低频与其他之分。
72号蔺海的地位相当于第一副指挥。
如果晏龙与陆笛遭遇到强力的冲击，陷入苦战，副手就得发挥作用。
72号蔺海在“弦的测试”里，是适应最良好，“可作战范围”最广的精神体，所以他得到了这个位置。
第二副指挥与第三副指挥还分列左右呢！可惜他们完全不起眼，没有引起老师的注意——
这两位并非力量影响的范围（音域）广，而是很擅长协调。
呃，就是培训成绩不起眼，还是汪女士吐槽的那种认不出乐器的奇葩学员。
一篇乐章走完，汪女士指着出错的部分开始点名批评，然后指导。
优等生陆笛在下面走神。
他又想起跟同学们第一次“面对面”合奏的事。
